热工基础课程内容资料.ppt

2.热工基础课程在工科各专业人才 培养中的地位 我们认为： 热工课程的基本知识应当成为工科各专业学生必须具备的技术素质，热工课程应当成为我国工科学生、尤其是机械类专业的学生的共同的工程基础课程。 2.1 从自然现象与各类工程物理过程的本身及 执行可持续发展能源政策来看 2.2 从各大类专业所包括的技术领域中所固有 的热现象来看 2.3 从高新技术和近代数理理论的发展情况来 看 2.4 对国内部分大中型能源动力企业的调查 2.热工基础课程在工科各专业人才 培养中的地位 2.1 从自然现象与各类工程物理过程的本身及 执行可持续发展能源政策来看 2.热工基础课程在工科各专业人才 培养中的地位 热工课程以研究热能与其它形式能量的转换规律、有效利用及热量传递规律为其基本内容。热现象是自然界中最普遍的物理现象，同时各个工程技术领域中及日常生活中的各种其它形式能量最终大都是以热能的形式耗散于环境及宇宙之中。 面临的形势既严峻又极具挑战性 我国能源动力类相关专业人才的培养面临着既严 峻又极具挑战性的形势。能源及环境是目前世界各国 所面临的头等社会问题，能源资源的国际间竞争愈演 愈烈：伊拉克战争及战后重建，中日双方在俄罗斯输 油管线走向上的角逐等，都是国家间能源战略利益冲 突的具体反映。 我国现有能源利用效率很低，与发达国家存在着 较大的差距：单位产值能耗是世界平均水平的2.3倍. 2.热工基础课程在工科各专业人才 培养中的地位 20 2.热工基础课程在工科各专业人才 培养中的地位 2.热工基础课程在工科各专业人才 培养中的地位 我国的人均能源资源并不丰富，我国的资源发展必然走资源节约型的道路。我国中长期能源发展规划制定了节能优先战略。提高能源利用率是确保我国中长期能源供需平衡的先决条件，无论是从国内资源还是世界资源的可获量考虑，中国只有创造比目前工业化国家更高的能源效率，才可能在有限的资源保证下，实现高速经济增长和达到中等发达国家人均水平。 20 2.热工基础课程在工科各专业人才 培养中的地位 如果用国际上先进的技术和设备替代现有落后技术和设备，全部节能潜力可达目前能源消费量的50％，如用国内已有的先进技术和设备进行落后设备的更新，总节能潜力可达目前能源消费量的30％。 因此，无论从电力的生产，能源的节约以及工业生产过程的本身特点来看，工科学生应该具备合理用能、节能的意识并懂得其基本的技术，而热工课程的内容是合理用能及节能理论中的最基础与核心的部分。 2.2 从各大类专业所包括的技术领域中所固有的热现象来看 2.热工基础课程在工科各专业人才培养中的地位 门类 复盖的专业名称 有关的热现象或技术问题举例 地 矿 类 1.?采矿工程 2.?石油工程 3.?矿物加工 工程 4.勘探技术 与工程 5.资源勘查 工程 矿物与石油的开采、储运、加工过程中的加热、冷却、分离和精制等过程； 加热炉的热设计、效率提高，余热回收等； 矿物加工过程中所用各种换热设备的设计，开发及性能改进等。 2.2 从各大类专业所包括的技术领域中所固有的热现 象来看(21大类） 2.热工基础课程在工科各专业人才 培养中的地位 门类 复盖的专业名称 有关的热现象或技术问题举例 材 料类 1 冶金工程 2 金属材料 工程 3 无机非金 属材料工程 4 高分子材 料与工程 金属熔化、凝固中的传热问题，板坯连铸中的传热问题； 加热炉、熔化炉的热设计； 射流冲击冷却技术； 陶瓷、玻璃等无机材料制造过程中的燃烧，干燥与冷却过程的控制与组织； 塑料成型过程中的加热与冷却过程的控制； 单晶硅制造过程中的流动与传热问题。 2.2 从各大类专业所包括的技术领域中所固有的热现象来看 2.热工基础课程在工科各专业人才培养中的地位 门类 复盖的专业名称 有关的热现象或技术问题举例 电 气 信 息 类 电气工程及其自 动化 自动化 电子信息工程 通讯工程 计算机科学 与技术 电子科学与技术 生物医学工程 电子器件和微电子器件的有效冷却技术； 电子器件及通讯材料（如光纤）制造过程中的流动传热问题； 流体力学、热力学及传热学的基本原理在生物医学工程中的应用； 流体传动与控制中的流体力学问题； 大规模集成电路制造过程中的传热问题（非傅里叶导热，微电子焊接，超细薄膜形 成）； 低温冷冻在生物医学中的应用。 2.2 从各大类专业所包括的技术领域中所固有的热现象来看 2.热工基础课程在工科各专业人才培养中的