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华中师范大学语言学概论练习（二） 一、在每小题列出的五个备选项中有二个至五个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选、少选或未选均无分。　　1、一个元音的发音特征取决于( ) 　　A、起主要作用的部位　　B、声带是否振动　　C、唇形的圆展　　D、舌位的前后　　E、舌位的高低　　2、基本词汇的特点是( ) 　　A、数量最多　　B、使用范围广　　C、理据性强　　D、产生历史长　　E、构词能力强　　3、根据字符跟语言单位的语义还是语音相联系的标准 可以将文字分为( ) 　　A、音节文字　　B、音位文字　　C、表意文字　　D、意音文字　　E、表音文字　　4、来自原始印欧语的亲属语言有( ) 　　A、拉丁语　　B、日耳曼语　　C、古斯拉夫语　　D、苗语　　E、阿尔泰语　　5、下面提到的研究内容，属于广义的应用语言学范畴的是( ) 　　A、外语教学的规律　　B、母语教学规律　　C、社交称谓语的演变规律　　D、语言规范化问题　　E、语言信息处理　　三、名词解释（本大题共4小题，每小题4分，共16分）每一名词解释都须举例。　　1、 发音方法　　2、 语法单位的构成关系　　3、 预设　　4、 字符 　四、简答题（本大题共3小题，每小题6分，共18分）　　1、 简述索绪尔对语言学的主要贡献。　　2、“修路”、“老人可以接待”都是歧义结构，试从语义角色的角度加以说明。　　3、什么是语言的规范化？规范花的原则是什么？　　五、分析题（本大题共2小题，每小题6分，共12分）　　1、分析下列语言事实，从词汇对语法的影响的角度说明其中的规律。　　a、 差点考上了、差点没考上　　b、 差点摔倒了、差点没摔倒　　c、 差点中奖了、差点没中奖　　d、 差点淹死了、差点没淹死　　2、试从词语的构造方式 的角度对下列合成词进行分类，分别填入相应的各项中：　　修辞 阿姨 瓜子 燕子 女儿 马儿 作者 司仪 刚刚 第三 作为 忘记 窗户 木头 开头 后现代 后年　　词根和词根组合的合成词　　词根和词缀组合的合成词　　前加式派生词　　后加式派生词　　六、论述题（本大题共2小题，第1小题10分，第2小题8分，共18分）　　1、 举例说明几种主要的语法手段。　　2、 举例说明归纳音位的原则。 答案 多项选择题(本大题共5小题，每小题2分，共10分)　　1、 ACDE 所有的元音发音时声带都是振动的，这是元音、辅音的区别之一。　　2、BDE 基本词汇远远没有一般词汇的数量大，基本词汇中初始符号占的比例很大，所以，任意性强，理据性不强。　　3、CDE 音节文字和音位文字都是从字符和哪一种语言单位相联系这个标准分出的类别。　　4、ABC 拉丁语、日尔曼语和古斯拉夫语都是从原始印欧语中分化而来的。苗语属于汉藏语系，阿尔泰语本身就是一个语系。　　5、 ABDE 社交称谓语的演变规律属于社会语言学的范畴。 三、名词解释　　1、① 狭义的发音方法只指发辅音时形成阻碍和克服阻碍的方式，广义的发音方法还包括声带振动不振动，送气不送气等。（2分）②形成阻碍和克服阻碍的方式有塞音、塞擦音、擦音、鼻音、边音五种，声带振动的是浊音，不振动的是清音。（1分）③如 发音方法是：塞音、不送气音、清音。（1分）　　说明：回答语言学问题，举例很重要，通过举例可以考察出考生语言学知识的运用能力和理解程度。下同。　　名词解释的分值并不低，考生不要仅仅回答出概念，要将原理说清楚。下同。　　举例正确即可得分，不必限于参考答案上的例子。下同。　　2、①语法单位共有三级，语素和语素组是一级，词和词组是一级，句子和句组是一级，同级之间是量变关系，功能相同；不同级之间是质变关系，功能不同。（2分）②同级语法单位之间的量变关系叫做构成关系。（1分）③如“花”都是词，“红花”是词组，“花”和“红花”功能相同。（1分）　　3、①就话语本身的意义而言，如果有句义甲就必然有句义乙，且句义乙是句子的背景信息，那么甲以乙为预设。（2分）②预设是不能否定的，否定了甲，乙依然成立。（1分）③如“他哥哥来了”（甲）的预设是“他有个哥哥”（乙），否定了甲，“他哥哥没来”，预设仍是“他有个哥哥”。（1分）　　4、①“字符”也就是文字符号，是文字的基本单位，也就是直接跟某种语言单位相联系的符号。（2分）②如汉字的“字”，拼音文字的字母都是字符。（2分）。　　四、简答题　　1、①开创了结构主义语言学。（1分）②区分了言语活动中的“语言”和“言语”，语言是社会的、抽象的、匀质的