圆的一般方程35274.pptVIP

* 　教学目标: 　　1．讨论并掌握圆的一般方程的特点，并能将圆的一般方程化为圆的标准方程，从而求出圆心的坐标和半径 2．通过对圆的一般方程的特点的讨论，培养学生严密的逻辑思维和严谨的科学 态度；通过例题的分析讲解，培养学生分析问题的能力． 教学重点: 圆的一般方程的探求过程 及 其特点是教学。 教学难点： 根据具体条件选用圆的方程。 教学过程 一、复习引入 师：请大家说出圆心在点(a，b)，且半径是r的圆的方程？ 生：(x－a)2+(y－b)2=r2． 师：以前学习过直线，直线方程有哪几种？ 生：直线方程有点斜式、斜截式、两点式、截距式和一般式． 师：直线方程的一般式是Ax+By+C=0吗？ 生A：是的． 生B：缺少条件A2+B3≠0． 师：好！那么圆的方程有没有类似“直线方程的一般式”那样的“一般方程”呢？ 二、新课 请思考：圆是否有一般方程？这是个未解决的问题，我们来探求一下．大家知道，我们认识一般的东西，总是从特殊入手．如探求直线方程的一般形式就是通过把特殊的公式(点斜式，两点式……)展开整理而得到的．想求圆的一般方程，怎么办？ 其实我们可仿照直线方程试一试！把标准形式展开，整理得 x2+y2－2ax－2by+a2+b2－r2=0． 若令，D=－2a，E=－2b，F=a2+b2－r2，则有：x2+y2+Dx+Ey+F=0．(*) 从(*)式的得来过程可知，只要是圆的方程就可以写成(*)的形式．那么能否下结论：x2+y2+Dx+Ey+F=0就是圆的方程呢？ 不一定．还得考虑：x2+y2+Dx+Ey+F=0能否写成标准形式． 就像直线方程一样，要有一定条件 那么考虑考虑怎样去寻找条件呢？ ——配方 请大家动手做，看看能否配成标准 形式？ 将（*）式配方得: (△) 比较(△)式和圆的标准方程知：(*)式示 1.当D2+E2－4F＞0时， 2.当D2+E2－4F＞0时， （*）式只有实数解x=-,y=-,即（*）式表示一个点（- ,- ）。 3．当D2+E2－4F＜0时， (*)式没有实数解，因而它不表示任何图形． 教师总结：当D2+E2－4F＞0时，方程x2+y2+Dx+Ey+F=0叫圆的一般方程． 师：圆的一般方程有什么特点？ 生A：是关于x、y的二元二次方程． 　师：刚才生A的说法对吗？ 生B：不全对．它是关于x、y的特殊的二元二次方程． 　　师：特殊在什么地方？ 师:1．x2，y2系数相同，且不等于零． 　 2．没有xy这样的二次项． 生：必要条件． 　　师：还缺什么？ 生：D2+E2－4F＞0． (追问)：这两个条件是“方程 表示圆”的什么条件？ *