基础化学试验II教学大纲-重庆大学基础化学试验教学中心主页.PDF

《基础化学实验1-II》教学大纲 课程代码：CHEM12110 开课学院：化学化工学院 课程中文名称：基础化学实验 1-II 课程英文名称：Fundamental Chemistry Experiment (1-II) 课程类别：专业基础 课程性质：必 开课学期：第一学期 课程总学时：32 课程总学分：1.0 实验学时：32 实验学分：1.0 适用专业：制药、药学、化工 一、教学目的、任务与要求 1.教学目的 本课程是高等学校化学、化工类专业的基础实验课程，它是培养化学、化工 类专业人才的知识结构及能力结构的重要组成部分。本课程设置的目的在于，为 学生提供一定的实验技能与技巧的训练，使其初步养成独立思考、细致观察、正 确分析处理数据，得出合理结论等科学研究的能力，重视扎实基础和创新能力的 培养。通过实验提高学生的实验技能，培养独立分析问题、解决问题的能力，养 成严肃认真、实事求是的科学态度，从而形成良好的实验素养，提高学生的综合 素质。通过本课程的学习，使学生掌握基本化学仪器的使用和无机化学实验的基 本操作，了解误差理论及化学计量学等基本知识，熟悉某些无机物的一般制备和 某些常数的测试方法，加深对无机化学基本理论和基本概念的认识和理解，进一 步熟悉元素及其化合物的重要性质与反应，掌握常见元素的重要单质和化合物的 典型性质。 2.教学任务 （1）实验内容描述 本课程包括气体常数、化学反应速率与活化能、化学反应平衡常数等的测定， 无机化合物的制备及检验，常见离子的分离及鉴定，配合组成及稳定常数，电化 学原理及应用，电离平衡与沉淀反应，课程还涉及无机废水的处理与分析测定、 常见元素的重要单质和化合物的典型性质与反应等。 （2）仪器的使用和掌握 学会酒精灯、电热套、恒温槽、pH 计、离心机、水泵、秒表、坩埚、蒸发皿、 托盘天平、电子天平、温度计、磁力搅拌器、可见分光光度计等仪器的使用；掌 握滴定管、移液管、容量瓶及常规玻璃仪器的洗涤和使用；掌握石棉网加热、直 接火加热、水浴加热、干燥、溶解、搅拌和振荡、离心分离、倾析分离、试管 反应、常压过滤、减压抽滤、蒸发结晶与重结晶等基本操作；掌握无机化合物的 一般分离、鉴别、制备和提纯方法。实验过程中，训练独立分析问题、解决问题、 探索精神和创新能力，培养学生的良好的操作能力、知识应用能力和基本科学素 养。 （3）数据分析 掌握实验现象、实验数据的详实记录及正确分析方法，学习误差分析及化学 计量学等基础知识。训练学生观察、思考的能力，培养实事求是，严谨治学的学 习态度。 （4）实验报告撰写 实验报告的规范书写，注重分析与思考。通过本课程，使学生具有一定的独 立设计实验方案、进行无机化学实验的科研能力，养成严谨求实的科学态度和作 风。 3.教学要求 （1）实验分组 按照要求独立或者 2 人/组完成实验。 （2）实验预习 实验前认真预习，明确实验目的、原理、内容与步骤，并写出预习报告。对 于实验所运用的有关仪器和基本操作，在实验前应认真阅读教材的相关讲解内 容，熟悉正确的操作要领；对于制备实验，要写出具体制备步骤，考虑影响制备 产品的关键因素；对于性质实验，应从理论上分析可能出现的实验现象，做到心 中有数，以便实验中发觉现象与理论不符时，分析查明原因，并重做此实验，得 出正确的实验结果；对要求自己设计的实验预先设计好方案。预习时同时要求对 课后思考题认真思考，并在实验过程中予以关注。 （3）实验过程 学生进入实验室必须严格遵守安全环保守则和学校其他有关实验室的管理 规定。服从指导教师的指导，严格按照操作要求做好实验室准备，规范实验操作， 正确使用仪器设备。认真观察实验现象并做好原始数据记录，鼓励学生发现问 题，并引导分析问题、解决问题。实验过程中，注意保持室内卫生及良好的实验 秩序。实验后，应将所用仪器设备复原，清理好现场。 （4）实验报告 按照 《实验报告》格式，认真完成报告。正确解释实验过程中观察到的现象， 分析处理获得的实验数据，总结出正确的结论；根据实验解答课后思考题，可以 谈论与实验有关的心得体会、建议。实验报告的总体要求字迹工整、记录实验现 象详实、解释明确合理、数据真实、计算无误、结论正确。 二、课程内容（项目）及学时分配 序 项目学 实验 项目 实验项目