地理人教版八年级上册8年级地理上册 水资源.pptVIP

莎车县恰热克镇中学 8年级教研组： 麦丽开·艾则孜 8年级地理上册：水资源 导入新课 海洋水 学科网，zxxk.fenghuangxueyi 冰川融水 湖泊水 江河水 地下水 课程标准 1.了解我国水资源的状况。 2.了解我国水资源分布特征、原因及影响。 3.了解节约用水、保护水资源的重要性。 学科网，zxxk.fenghuangxueyi 学科网，zxxk.fenghuangxueyi 1.了解水资源是有限的，以及我国水资源的现状。 2.知道我国水资源的时空分布特点。 3.运用实例，说出我国为解决水资源分布不均而建设的大型工程。 4.培养读图分析能力和信息、资料的搜集、整理、交流的能力。 知识与能力 树立珍惜、合理利用、倡导节约用水的资源观，培养水资源保护意识。 情感态度价值观 1.调查、整理资料，表达能力的提高。 2.突破在于通过活动，培养学习地理的兴趣，形成主动学习的态度，学会学习地理的方法。 重点 1.水资源时空分布特点及相应的工程建设。 2.树立正确的水资源保护利用意识。 难点 水是自然资源的重要组成部分，是所有生物的结构组成和生命活动的主要物质基础。从全球范围讲，水是连接所有生态系统的纽带，自然生态系统既能控制水的流动又能不断促使水的净化和反复循环。因此水在自然环境中，对于生物和人类的生存来说具有决定性的意义。 水资源：从广义上说，是指包括海水在内的地球水量总体。 我们平时所说的水资源主要是指陆地上的淡水。 水能资源：常指河流或潮汐运动产生的能量。 水利资源：包括江河、湖泊、地下水、高山积雪与冰川融雪 等可供人们生活和生产的用水，可供农业灌溉的水源，河流、 沿海潮汐、波浪、海流中所蕴藏的天然水能，江河、湖泊、 港湾等可供航运的航道，也包括可以用来发展水产养殖的水 域。 区别以下几个概念： 大家思考一下人类的哪些活动要用到水资源呢？ 人类在 日常生活 农业 工业 等方方面面都要利用到水资源 目前人类利用的淡水资源主要是江河湖泊水和浅层地下水，仅占全球淡水资源的0.3％ 人类可直接利用的淡水资源量很少 我国是一个水资源紧缺的国家。据统计，我国人均水资源占有量仅相当于世界人均水资源占有量的1／4；在全国600多个城市中，有400多个城市存在供水不足的问题，其中缺水比较严重的城市有110个，成为严重缺水的国家。 中国的水资源状况 北京与全国、世界水资源人均占有量比较： 北京人均占有量　　３００立方米 全国人均占有量　　２１００立方米左右（北京占全国的1/7） 世界人均占有量　　７５００立方米左右（北京占世界的4%） 北京市人口情况表 实际人口 １５００万人 ２０２０年度预计人口　　１９００万人 （每年增加２０万人，２０年共增加４００万人） 人口数在不断增加，而水资源的总量是不会增加的． 东多 南多 西少 北少 我国水资源空间分布 严重缺水区 缺水区 供需基本平衡或有余区 地域 水资源供需状况 对应地区 北方 南方 缺水带 少水带 过渡带 多水带 丰水带 塔里木盆地 内蒙古高原 青藏高原北部 东北平原西部 辽东半岛 华北平原 长江中下游平原 横断山脉 武夷山脉 海南岛 解决水资源地区分布不平衡的办法： 跨流域调水 引滦入津工程 引黄济青工程 南水北调工程 缓解了天津市的严重缺水 缓解了青岛市供水紧张状况 缓解我国北方的严重缺水 将滦河水引 入海河水系 将黄河水 调入青岛 将长江水调 到华北、西北 我国水资源在时间分配上具有夏秋多、冬春少和年际变化大的特点。 我国水资源时间分配 长沙湘江枯水期与丰水期的反差! 冬季枯水期 夏季丰水期 我国水资源时间分配 一般来说,夏半年连续4个月的径流量要占年径流量的60% ~ 80%。我国河流径流的年际变化也较大,丰水年和枯水年常交替出现,有时甚至出现连续丰水年或连续枯水年的现象。 降水是江河湖泊水的主要来源，降水的多、 少都会给人们的生活带来什么影响？ 夏季我国降水集中，汛期河水暴涨，大量宝贵的淡 水资源白白流入大海，并且还容易造成洪涝灾害；冬春 季则降水少，河流进入枯水期，北方一些河流甚至干涸 见底，造成严重的缺水。 兴建水库 大家想一想，有没有好的办法，在水多的时候将水储存起来；水少的时候，再放出来？ 水库的重要功能： 调控径流和水量 *