王晓兰：个人自我诊断SWOT分析表.docVIP

一、自我分析 对达成目标有帮助的 对达成目标有害的 内部 （组织） Ｓ　优势 Ｗ　劣势 平时和孩子们相处融洽,较多的孩子能按照自己的计划完成学业,能有效的在课堂时间内完成布置的任务,在学习效率方面感觉比较成功。 和孩子太和蔼，避免不了有部分同学会产生错觉，认为老师好说话，不难为自己，没有达到自己预想的效果。 外部 （环境） Ｏ　机遇（庆幸条件） Ｔ　威胁（挑战） 学校领导同事和自身家庭对工作的支持是我能安心工作的重要前提条件，通过自身对工作的热爱和风险加之外部环境的优越性，相信自己能达到预期的效果。 通过多年的工作经历，外部条件自认为还没达到恶劣的地步，应该能达到想象的目标。 二、我的对策 Ｕ——用（优势） Ｓ——停（劣势） 我的优势在于：1、自身对本职工作的热爱，加之对孩子们的关注，肯定能在工作充分发挥自己的热情；2、学校领导和同事以及家庭对工作的帮助，相信一定会达到自己预期的效果和目的。 我的劣势在于：由于和孩子过于和蔼，以致在部分孩子们心里失去了威严，应对个别孩子加以“特殊”照顾，不要事与愿违。 Ｅ——抓（机遇） Ｄ——御（威胁） 抓住自己现有的机遇，自己家庭不是很拖累工作的前提下，充分发挥自己的工作热情，为所教孩子能有更好的发展不遗余力。 所教孩子们从初中上来时，本身基础加之自信心不强，需要在基础和自信心的培养上多动脑筋，多思良策。