浅谈小学数学思维教学.DOCVIP

PAGE PAGE 2 浅谈小学数学思维教学 乐东县九所镇中心学校：孟云贞 教学就是教师教和学生学的结合，其过程就是师生共同活动，完成教学任务，使学生在德、智、体等方面得到发展的过程。数学教学的核心在于促进学生思维的优化，因为思维的优化对学生素质的提高起着很大的作用，所以在数学教学的过程中要强化思维训练。本人从多年的教学实践。本人从多年的教学实践中总结出以下几点： 一、通过多种渠道重点培养学生的形象思维。 数学是一门重要的学科，在日常生活中经常会遇到有关数学方面的问题，因而数学教学是课堂教学的一个重要部分。如何进行数学教学才能使学生更好的掌握数学的知识，并运用所学的知识去解决实际问题呢？本人认为要重点培养学生的形象思维。小学生的思维主要以形象思维为主。我们知道数学是研究客观数量关系和空间形式的科学，它的概括性、抽象性和逻辑性都很强，这就要求我们在数学的过程中要把抽象性的东西形象化，概括性的理论具体化。培养学生的想象力，有助于促进学生观察、注意、记忆等能力，我们可以通过理论结合实际分析问题等多种渠道培养这方面的能力，这些都是学生形象思维能力形成的重要手段。 二、从不同的角度引导学生思考问题，培养学生思维的广阔性。 我们知道解决一道数学题的方法是多样的，关键是看学生选择了什么样的思维方式。对于不同的思维方式，他们的解题过程和结果的准确程度是不一样的。如何做到简化解题过程