最新大学教学论试题（30题含答案）bqr.docVIP

最新大学教学论题库（含答案） 一、单选题 1．(红色字体为正确答案)最早提出班级授课制的是捷克教育学家（）。 A:弗兰克 B:夸美纽斯 C:凯勒 D:赫尔巴特 2．(红色字体为正确答案)案例教学中，案例越经典，那么学生参与程度就（）。 A:低 B:一般 C:高 D:无关 3．(红色字体为正确答案)案例教学的核心是选用恰当的（）。 A:案例 B:教材 C:教法 D:教具 4．(红色字体为正确答案)教育部颁布的《大学英语课程教学要求》要求大英教学除传统的讲授模式外，还要以网络技术为支撑，开发《大学英语》网络课程，使学生学习英语不再受时间地点的限制。这种新的教学组织模式属于（）。 A:基于网络教学资源的开放式讲解模式 B:基于网络教学资源的自主学习模式 C:基于网络讨论的交互式教学模式 D:网络远程教学 5．(红色字体为正确答案)（）已经成为知识创新和技术创新的生力军、创新人才和领军人才成长的摇篮。 A:企业 B:电视媒体 C:研究机构 D:高校 6．(红色字体为正确答案)陶行知先生所说的“先生的责任不在教，而在于教学，是在教学生如何学。”反映了教学方法设计的（）。 A:整体观 B:学习观 C:科学观 D:方法观 7．(红色字体为正确答案)当前实习实训中存在的问题之一是（）。 A:实习实训指导教师职称偏低 B:实习实训指导教师学历不高 C:实习实训管理松散 D:学生参加实习实训的积极性不高 8．(红色字体为正确答案)理想实验法是一种由特殊向一般的推理方法，它是由（）开创的。 A:卡文迪许 B:康德 C:爱因斯坦 D:伽利略 9．(红色字体为正确答案)属于教学观念之一的是（）。 A:教学观 B:道德观 C:立场观 D:方法观 10．(红色字体为正确答案)下列说法错误的是（）。 A:从性质上来讲，鉴定性评价属于终结性评价 B:大学教学评价的科学性就是实现评价的量化 C:从性质上来讲，水平性评价属于终结性与形成性相结合的评价 D:教育评价的可行性原则，应主要体现在评价对象之间的可比性 11．(红色字体为正确答案)根据实验教学的组织形式，实验教学可以分为三种类型，下列不属于这三种的是（）。 A:设计性实验教学 B:学生根据自己的兴趣和需要自选的实验 C:单独开设的实验课程 D:课程中的实验教学 12．(红色字体为正确答案)高校中的“重科研、轻教研”的现象产生的主要原因是（）。 A:高校教师没有足够的时间进行“教研” B:高校科研与教研政策不均衡 C:教学质量方面的研究没有实践意义 D:当代大学课堂教学要求太高 13．(红色字体为正确答案)读书指导法的应用原则大致体现在五个方面，其一是（）。 A:学 B:行 C:习 D:思 14．(红色字体为正确答案)一个专业中的核心组成部分是指（）。 A:基础课 B:专业基础课 C:专业课 D:公共必修课 15．(红色字体为正确答案)根据实验教学的组织形式，实验教学可以分为三种类型，下列不属于这三种的是（）。 A:学生根据自己的兴趣和需要自选的实验 B:课程中的实验教学 C:学习操作性实验教学 D:单独开设的实验课程 16．(红色字体为正确答案)大学实行了真正意义上的学分制管理，传统的班级概念就必须转变，这种转变体现在几个方面，其一是（）。 A:需要向具体到某个任课教师的“课程班”概念转变 B:需要向“小班”概念转变 C:需要向“同龄班”概念转变 D:向“男生班”或“女生班”概念转变 17．(红色字体为正确答案)在大学教学过程中，大学生在（）的基础上掌握一定的专业知识和技能。 A:人文教育 B:生活教育 C:通识教育 D:爱国教育 18．(红色字体为正确答案)大学实践教学的内容体系，大体包括五大类型的实践教学，其中之一是（）。 A:课外实践教学 B:职业性实践教学 C:道德教育实践教学 D:环境保护实践教学 二、多选题 19．(红色字体为正确答案)以中国人民大学为代表的以提高学生整体能力为侧重点的创业模式特点是（）。 A：把创业教育和素质教育结合起来 B：将创业教育融入素质教育中 C：以学生整体能力、素质提高为标的 D：为大学生创业提供资金支持和咨询服务 20．(红色字体为正确答案)大学创业教育的内容主要有()。 A：创业意识教育 B：创业知识教育 C：创业心理品质教育 D：创业能力教育 21．(红色字体为正确答案)在课程本质问题上，反对将课程看作是既定的、危险的、静态的知识的观点是（）。 A：课程即学科 B：课程即经验 C：课程即活动 D：课程即课本 22．(红色字体为正确答案)必修课程主要包括()。 A：核心课程 B：专业基础课程 C：专业课程 D：基础课程 23．(红色字体为正确答案)案例教学的意义在于（）。 A：是教师不断探索研究和开拓进取的有效模式 B：是学生不断汲取营养和提高能力的有效模式 C