学科能力测验国文考科解析.pdf

105 105 學年度學科能力測驗 國文考科解析 第壹部分 ：選擇題 一、單選題 1. C (A) ㄙㄨㄥ/ ㄘㄨㄥ(B) ㄓㄣˋ/ ㄕㄣˇ(C) ㄐㄧㄢˇ(D)ㄉㄨㄛˊ/ ㄓㄨㄟˋ 2. A (B) 「作」收漁利→坐(C)聲名大「躁」→噪(D) 粗「躁」→糙 3. B 果字為增體象形以形為主。采字為手「伸向」果實 ，屬會意字。 4. B (A)古指句讀之學；今指學制(B)通權達變(C)古指拿來；今指未來(D)古指開 放；今指開拓發展 5. A (A)心稚(B)眾/之於(C)拜訪/創造(D) 自/跟隨 6. D 玉嬌龍以及胡適之言均提及有挑戰對象的重要，同時也展現缺少對手的孤 單畏懼 ，故以「堪尋敵手共論劍，高處不勝寒」為合適。 7. A 首句出現「兩座小丘在風暴肆虐時」，接「彷彿為了取暖而互相移近」，正 可表現風暴中的親近；再對比呈現「雨雲稀散」後燈塔有黃色光亮，又將 「小丘推開了一些」。有「開」的描寫，再寫「商船緩緩駛過」，緊接在船 尾翻騰的「灰色浪沫」正可順接末句。 8. D (D)第一格：注意到「調息」，以「氤氳吞吐」比「蒼茫游移」的四散應更 貼切。第二格：既是「細微的叮嚀」，「風中鳴沙」當然比「孤雁哀啼」的 孤淒更能呈現輕柔而持續的意境。第三格：這三棵義大利柏處於花園 ，自 然不可是「層巒疊嶂」，而是「傲視群倫」成為地標。 9. C (A)謠言可信度並非永遠不變，其與黃金珍貴有差異。(B)被證實為「謊言」， 謠言便會壽終正寢。(D)人們聽到謠言，會投進幻覺，應是享受其中自己的 創造和傳播光輝。 10. D (甲)文中無法判斷傳播者的形象和謠言的可信度有關聯。(乙)為錯誤，應是 「傳播者的人數愈多，謠言的說服力越增強」。 105 11. B 此段文字改寫傳統故事「奔月」情節，呈現結為夫妻後的后羿和嫦娥因日 常生活時有不和，旨在勾勒出后羿的寂寞心境 。文中寫后羿因狩獵烏鴉歸 家而忐忑不安 ，果然得見嫦娥不滿單調的食物而迭出怨言 。 12. A (A) 「風似地往外走」應是強調嫦娥的忿恨不滿。 13. B (A)岳家懷疑女婿不夠聰明，故設宴試之，並非彰顯蒲洲人的聰明博學。(C) 「浪住山東」意指為「白費、徒然」住在山東，並非指漂泊。(D)有項癭者 為其岳母，並非新婚妻子。 14. B 需「以其人之道還治其人之身」的邏輯選出答案。(B)以兩家爭論姓氏排次 「葛王」、「王葛」，隱然有優劣之別，諸葛令以「驢馬」為例，證明即便驢 字寫在馬前，亦不能扭轉「馬優驢劣」的事實。 15. C 就題幹所述：須找出「管仲對自己」的描述。(A)並未提及自己治國才能不 如鮑叔牙 。(B) 「生我者父母，知我者鮑子也」一句並非「管仲對自己」 的描述。(C)鮑叔「不以我為貪」、「不以我為愚」、「不以我為不肖」、「不以 我為怯」均統攝於「知我不羞小節，而恥功名不顯於天下也。」此為管仲 認定自己的作為乃「謀大事不拘小節」 (D)承(C)選項，為明顯錯誤。 二、多選題 16. BCE (A) 「精彩引言」不可以「磚」喻之，且「拋磚引玉」一語多用於自謙。(B) 「罪不容誅」意為「誅且不容」，為「罪大惡極」之意。(C) 「風聲鶴唳」， 指民眾對疫情的過度驚懼。(D) 「形影相弔」意為「形單影隻」。(E) 「間不 容髮」形容「情況危急」。 17. BCE 「持槍」類比「持菸」，意謂同具危險性，此即為「譬喻手法」：「持菸」如 同「持槍」般的危險。依此，選項中為譬喻手法者即是。(A)即使在不同處