中职护理专业论文.docxVIP

　　1比赛方法11参赛对象、时间参赛对象为中职护理专业学生，学生自由组队5人一组参加班级的选拔赛，胜出者代表班级参加校级决赛。 　　时间为学生实习岗前培训前一个月。 　　之所以选择在这个时间是为了以赛代练、以赛促练，通过比赛让学生清楚自己的优势和不足，激发学习积极性，明确学习方向和目标，使学生在岗前培训中能进行有针对性的训练，为临床实习打下坚实基础，做好实习和就业准备。 　　12比赛模型比赛模型采用美国公司生产的生理驱动高仿真模拟人，，能够模拟人体的各种生理指标如血压、脉搏、呼吸、心音、肠鸣音等，还可以模拟各种病理情况，如外伤、气胸、心律失常等，参数可以根据需要随意设置，根据病情进行变化。 　　此外，还可以接受绝大多数护理、医疗操作。 　　最难能可贵的是，具有模拟发声系统，能够和学生进行言语沟通，训练学生的人际沟通能力。 　　13比赛内容及编排比赛内容包括两部分1基础护理技能操作基础护理学、内科护理学、外科护理学、妇产科护理学等主干课程中的基础护理技能，如病情评估、静脉输液、无菌技术、给氧法、心电监护、医嘱的执行、标本采集、止血包扎、心肺复苏等；2护士职业能力和综合素质分析问题、解决问题能力，环境适应能力，团队协作能力，人际沟通能力等。 　　比赛通过一个临床常见医疗护理任务将上述两部分内容有机结合在一起，如休克患者的急救护理宫外孕大出血患者的急救护理等。 　　给学生