瑞安市高中生人际信任、生活事-件与其学业成绩的相关及比较研究【开题报告+文献综述+毕业论文】.docVIP

毕业设计开题报告 应用心理学 瑞安市高中生人际信任、生活事件与其学业成绩的相关及比较研究 一、选题的背景和意义 一直以来，社会上对高中生问题一直是处于高度的关注，尤其是有关影响高中生学业成绩的因素是关注的重点。另一方面，近年来对人际信任与生活事件的讨论，也非常激烈。 国内关于人际信任的研究现状如下： 田可新等人的研究表明，在值得他人信任方面男生的水平显著高于女生，而女生的信任他人水平则显著高于男生，且男生的人际信任水平显著高于女生；不同年级学生的人际信任差异显著【5】。 张明元等人的研究则证实了田可新关于值得他人信任与信任他人的结果【4】。此外，他还发现在信任他人方面，文化程度越高对他人信任水平也越高；而在值得他人信任方面却和文化程度高度无明确相关关系【4】。 之后，刘雪珍【1】、张樱樱【3】以及刘海珍【6】等人的研究发现不同性别的学生在人际信任方面不存在显著差异，这与田可新的研究结果完全相反。但对不同年级学生的人际信任差异上，刘海珍【6】又与田可新达成了一致。 另外，刘雪珍【1】等人与刘海珍【6】等人的研究均证实不同生源地的学生气人际信任方面不存在显著差异。刘雪珍等人的研究还表明，独生子女与非独生子女、不同专业性质的学生在人际信任方面也都不存在显著差异【1】。 而对于生活事件的研究结果，则较为一致：正性生活事件可以提高护士的学习成绩，而负性生活事件则会降低其学习成绩【7】【8】