一年级下册数学说课课件-认识图形（二）人教新课标.pptVIP

四、说教学重难点 重点：感知长方形、正方形、三角形、平行四边形和圆的特征，并会辨认这五种图形。 利用信息技术挖掘现实生活素材，通过激发学生的学习兴趣加深学生对图形的认知和辨认能力，突破教学重点，体会生活中处处有数学。 难点：体会“面在体上”，了解什么是平面图形。 教学难点的突破主要通过学生的动手操作感知图形的特征，让抽象的感知通过具体直观的观察和发现完成。 通过课件演示“面”从“体”上滑下 ，面从体得，帮助学生建立平面图形的空间观念，从而突破本课的难点。 教学准备： 多媒体课件，立体模型及平面图形学具，彩笔，白纸等。 通过信息技术与本课教学的整合，多种教学资源的利用，辅助教学，从而达成教学目标。 五、说教法与学法 教法：启发式教学、情境教学法、活动式教学法 我将运用多媒体的技术和有实用价值的数学活动去吸引学生、启发学生，教学中设计具体的教学情境，通过找图形、摸学具的数学活动，让他们的思维从具体形象思维向抽象思维过渡，力求呈现给学生的不仅是一个主动学习的过程，更是一个发现学习，创新学习的一个过程。 学法：观察法、自主探究、合作交流的学习方法 我认为数学这门学科是让学生通过观察、发现达到认知和应用的目的。本课教学中我将信息技术与数学学科知识有机整合，让学生在