人工智能教学大纲-新乡学院数学与信息科学学院.PDF

《人工智能》教学大纲 课程编码：110875 课程名称：人工智能 学时/学分：45/2.5 先修课程：《离散数学》、《数据结构》 适用专业：信息与计算科学 开课教研室：信息与计算科学教研室 一 课程性质与任务 1．课程性质：《人工智能》是信息与计算科学专业的一门重要的选修课。 2．课程任务：本课程介绍如何用计算机来模拟人类智能，即如何用计算机实现诸如问 题求解、规划推理、模式识别、知识工程、自然语言处理、机器学习等只有人类才具备的 智能，使得计算机更好地为人类服务。 二 课程教学基本要求 掌握人工智能的基础知识和基本技能以及人工智能的一般应用。 成绩考核形式：期终成绩 （闭卷考查）（70%）＋平时成绩 （平时测验、作业、课堂提问、 课堂讨论等）（30％）。 三 课程教学内容 第一章 绪 论 1.教学基本要求 理解和掌握人工智能的定义、特点及研究途径，了解人工智能的诞生、发展及其研究 领域。 2.要求学生掌握的基本概念、理论、技能 通过本章学习，使学生能准确理解和掌握人工智能的定义、特点及研究途径，了解人 工智能的诞生、发展及其研究领域。 3.教学重点和难点 教学重点是人工智能的定义、特点。教学难点是人工智能研究的各个学派。 4.教学内容 第一节 人工智能的定义与发展 1. 人工智能的定义 2. 人工智能的起源与发展 第二节 人类智能与人工智能 1. 研究认识过程的任务 2. 智能信息处理系统的假设 3. 人类智能的计算机模拟 第三节 人工智能的学派及其争论 1. 人工智能的主要学派 2. 对人工智能基本理论的争论 3. 对人工智能技术路线的争论 第四节 人工智能的研究与应用领域 1. 问题求解 2. 逻辑推理与定理证明 3. 自然语言的理解 4. 自动程序设计 5. 专家系统 6. 机器学习 7. 人工神经网络 8. 机器人学 9. 模式识别 10. 机器视觉 11. 智能控制 12. 智能检索 13. 智能调度与指挥 14. 分布式人工智能与Agent 15. 计算智能与进化计算 16. 数据挖掘与知识发现 17. 人工生命 18. 系统与语言工具 第二章 知识表示 1.教学基本要求 掌握状态空间法、问题归约法、谓词演算法、语义网络法的要点及它们之间的关系； 初步了解框架图表示、面向对象表示、剧本表示、过程表示。 2.要求学生掌握的基本概念 理论 技能 通过本章学习，要求学生掌握状态空间法、问题归约法、谓词演算法、语义网络法的 要点及它们之间的关系。 3.教学重点和难点 教学重点是掌握状态空间法、问题归约法、谓词演算法、语义网络法。教学难点是状态 描述与状态空间图示、问题归约机制、置换与合一。 4.教学内容 第一节 知识及其表示概述 1. 知识表示的基本概念 2. 人工智能系统所关心的知识 3. 陈述式知识表示与过程式知识表示 第二节 状态空间法 1. 问题状态描述 2. 状态图示法 3. 状态空间表示举例 第三节 问题归约法 1. 问题归约描述 2. 与或图表示 3. 问题归约机理