中国现当代文学课程改革与教学实践研究.docVIP

中国现当代文学课程改革与教学实践研先 中国现当代文学是高校汉语言文学专业的一门核心专 业课程，主要培养学生两方面能力：一是系统掌握文学史知 识的能力；二是阅读、分析、鉴赏文学作品的能力。这门课 程从上世纪50年代初开始创建，经历几十年的的发展演变， 已经越来越科学化、规范化和系统化，成为一门“显学”。各 大高校中的高等师范类院校属于典型的“应用型”本科院校， 而“应用型本科的培养目标是应用型人才”。具体到师范院校 中文系的汉语言文学专业，中国现当代文学课程对于将来要 走进中小学课堂进行语文教学工作的中文师范学生来说尤 为重要，因为目前国内各个版本的中小学语文教材中，现当 代作家的作品占最大比重，如鲁迅、老舍、胡适、冰心、郭 沫若、朱自清、徐志摩、闻一多、艾青、钱钟书、沈从文、 戴望舒、曹禺、史铁生、余秋雨等文学大家的小说、诗歌、 散文、戏剧等作品选编为新世纪以来中小学语文课文。因此， 对于中文师范生未来成长为优秀的青年教师有着专业知识 层面的重大意义与实践能力层面的现实需求。作为一门课程 的“中国现当代文学”，在内容、结构、教学等诸多方面存在 着可以进行教学改革的空间，这样既保持其突出的前沿性特 征，又能与高等师范类院校进行应用型人才培养的教育需求 相结合。 一、“中国现当代文学”课程现状分析 “中国现当代文学”课程目前无论是在教学理念、教学 方式还是教学手段上都存在以下现实问题