美和科技大学护理系一一学年新生五专修课指引.PDF

美和科技大學護理系 一○一學年度新生 （五專）修課指南 整理日期 101.08 護理系課務副主任 ：許淑敏 一 、護理 系教育目標 護理科課程規劃 ：乃依據國家社會發展 、學校特色 、學生能力發展 、家長 與校友期望 、及護理產業發展為規劃基礎的護理課程 ，其課程依循下述之 「課 程發展機制流程 」進行規劃 ，並且配合學校教育目標 ：「全人化 、國際化 、專業化 」， 培養 「具備全人照護 ，具批判性思考能力 、一般臨床護理技能 、基礎生物醫學 科學 、溝通與合作 、關愛 、倫理素養 、克盡職責 、終身學習之病人 、家屬與民 眾所信任的稱職護理人員 」之護理辦學目標 ；課程 內容兼具護理相關理論與實 務 ，強調學生證照與就業能力 ，以強化學生將來的臨床實務能力與競爭力 。 二 、 學生應具備核心能力 教師根據本系辦學目標與整體課程規劃 ，研擬課程與教學目標 ，五專護理科 的教育目標為培育具備批判性思考能力 、一般臨床護理技能 、基礎生物醫學科學 、 溝通與合作 、關愛 、倫理素養 、克盡職責 、終身學習稱職的護理人員 。每一課程 科目均需與八大核心素養連結 ，設定教學目標 ，運用多元的教學策略 ，達成本系 培育目標 。每一課程科目均需與八大核心素養連結 ，設定教學目標 ，運用多元的 教學策略 ，達成本系培育目標之績效指標 （專科部 ）如下 ： 核心素養 能力指標 績效指標 批判性思 辨識 、分析 、評價照護 1. 能解釋相關知識 、原則 、理論分析護 考能力 議題 ，並提出可行的因 理議題 應策略 2. 根據知識主動參與討論 3. 在引導下嘗試提出因應策略 一般臨床 具備護理專業技能 1. 能積極參與個案健康照護 護理技能 2. 能正確執行臨床護理技能 基礎生物 具備基礎生物醫學知能 能解釋基礎生物醫學及護理專業的相關 醫學科學 知識 溝通與合 與服務對象及照護團隊 1. 能解釋影響溝通與團隊合作的因素 作 溝通協調 ，建立良好互 2. 能參與溝通協調 ，遵從團隊照護原則 信關係 3. 能 溝通協調並配合團隊照護 關愛 能尊重生命 ，並展現關 1. 能說明關愛的基本概念 1 懷與愛的照護行為 2. 能認同關愛的基本價值 3. 能展現關愛照護行為 倫理素養 展現專業倫理素養於照 1. 能解釋護理倫理相關知識 護行為 2. 能遵循護理專業倫理 3. 能尊重個案自主權 、隱私權 、價值觀 及文化差異 克盡職責 全力完成工作職責 ，善 1. 能解釋與認同護理