中学生品德教育探讨.docxVIP

　　初中《思想品德》课程是对中学生实施思想品德教育的重要媒介。 　　而在实际教学实践中发现，由于受到应试教育的影响，很多教师更加强调考试成绩的重要性，而忽略了对学生思想品德的培养。 　　这也是导致社会中出现一部分人道德低下的原因。 　　如何在思想品德教学中培养学生积极的人生观、价值观和世界观，是初中思想品德教育亟待探讨的问题。 　　因此，教师应当从根本上重视思想品德教育，从而促进学生的全面发展。 　　一、采取正面引导策略，让学生树立正确的人生观一个人的素质高低主要体现在思想品德方面。 　　思想品德越高，素质越高。 　　而思想品德素质包含很多方面，包括道德、思想、心理、政治等。 　　初中阶段的学生尚未形成完整的人生观和价值观，容易受到外界的影响。 　　因此教师在教学过程中应当正面引导学生，向学生传达积极向上的人生观。 　　例如在学习人生的意义时，教师在教学过程中不仅要对书上关于张海迪的例子进行讲解，更要搜集更多的相关事例进行补充。 　　比如美国女作家海伦?凯勒，虽然自幼就失去视力和听力，但她没有向命运屈服，珍惜生命，凭借顽强的意志乐观和坚强地活着。 　　通过这些案例，教师应当让学生明白生命的宝贵，让他们热爱生命。 　　教师还可以鼓励学生说说日常生活中感人事例或当下的热点话题，共同探讨和思索生命的意义，学会珍惜生命，努力奋斗。 　　为了增强学生的直观感受，教