地理人教版八年级上册长江三角洲.docxVIP

“鱼米之乡”——长江三角洲 教学目标： 1.运用地图说出长江三角洲的位置和范围。 2.运用地图指出该区域的主要地形类型，并描述该区域的地形特征。 3.运用地图说出长江三角洲地区的气候类型，并归纳其气候特点 4.掌握长江三角洲的地理位置特点，并评价地理位置特点对长江三角洲经济发展的影响。 教学重难点： 举例说明河流在区域发展中作用。 教师活动 学生活动 设计意图 ? ? ? ? ? 新课导入 同学们，暑假就快到来，在漫长的假期中，你想去旅游吗？如果让你选择，你会去哪里？老师最想去的地方是我国著名的“鱼米之乡”，在那片富庶之地，我们可以泛舟游湖，欣赏秀丽的水乡美景，也可以漫步在园林、古镇，体会杏花微雨的静谧与古朴，还可以走进现代化大都市，感受这片古老土地如今的繁华热闹。今天这节课就让我们一起走进“鱼米之乡”长江三角洲地区。 ? ? ? ? 云南香格里拉 青藏高原 北京 ? ? ? ? 情景导入， 激发兴趣 板书 长江三角洲地区 ? ? ? 提问 如果让我们选择旅行必备物品，我们会选择哪些？为什么？ 防晒霜，雨伞，墨镜，遮阳帽，短袖等 充分利用学生已有的知识和方法 过渡 看来大家对旅行都有一定的心得，那接下来就让我们一起验证同学们说的是否正确。 承上启下 展示 长江三角洲位置、地形图，中国气候类型图，亚热带季风气候图等 读图分析 培养学生的读图分析能力 提问 长江三角洲范围包括哪几部分？地形以什么为主？河湖特点？气候类型及其特点？ 根据地图回答问题 总结 由此我们可以看出，同学们刚刚列举的旅游必需品都是必要的。 ? 过渡 通过学习我们了解了长江三角洲地区优越的自然条件，其被称为“鱼米之乡”是有原因的。接下来我们再一起探讨一下该地区地理位置具有哪些优越性。 ? ? 承上启下 展示 中国地图、长江三角洲地理位置示意图 ?仔细阅读地图，根据要求分析地图 ? 归纳 结合地图归纳长江三角洲地区优越的地理位置。 及时总结，加深印象。 ? 过渡 在刚才的分析过程中，我们一再提到了长江在长江三角洲地区发展中所起到的作用，那么以长江为例，归纳河流在区域发展能起到怎样的影响。 ? ? 承上启下 ? 小组探究 讨论：长江三角洲位于长江下游地区，以长江三角洲为例，谈谈长江对下游地区的发展产生了哪些影响？ 学生分为三个小组，每个小组一个探究内容，分组讨论3分钟。 通过探究激发学生的问题意识 过渡 我们刚刚主要讨论了河流对下游地区的影响，想一想长江上游地区河流对区域发展产生了哪些影响？阅读图文资料，说说岷江对成都平原发展的影响。 ? 小组展示 ? 根据学生代表的回答引导、点评。 每小组由代表展示讨论结果，其他小组可以补充、纠错。 培养语言表达能力 ? 展示讲解 ? 出示都江堰平面图，向学生简要介绍都江堰的运作原理。 ? 拓展视野，让学生感受人类智慧的力量 ? 归纳 ? 河流对区域发展的影响 学生在导学案上归纳答案后，交换补充完善。 ? 生生互评 ? 小结 通过探究我们了解了河流在区域发展中起着非常重要的作用，但同时也存在着水患威胁，所以我们应趋利避害，尊重自然，让河流更好地为我们所用，为人类造福。 ? ? 情感态度价值观升华。 ? 课堂小结 ? 请学生谈谈本节课的收获。 ? 学生谈收获 引导学生回顾本课时的重点内容 课堂反馈 课堂检测 学生回答 巩固新知