中央电化教育馆十一五全国教育技术研究重点课题-教育部数字化.DOCVIP

PAGE PAGE 12 ADDIN CNKISM.UserStyle 教育部数字化学习支撑技术工程研究中心 “十三五”全国数字化学习研究规划 子课题结题研究报告 课题名称： 负 责 人： 所在单位： 编写时间： 教育部数字化学习支撑技术工程研究中心 全国数字化学习课题领导小组办公室 制 一、研究概况 1．课题基本信息 成果名称 起止时间 关键词： 2.第一负责人 姓 名 性 别 出生年月 专 业 所在单位 政治面貌 职 务 专业职称 最后学历/学位 通讯地址 联系电话 电子邮箱 承担工作 3．主要成员 姓 名 专 业 所在单位 研究分工 4.实践概况 实践起始时间 地区/学校总数 参与实践的主要地区或学校 所在地区 单位名称 承担任务 二、研究的背景与意义 主要包括开展本课题的主要动因、国内外研究现状分析、力图研究与拟解决的主要问题、开展本研究的价值意义等。 三、研究目标及理论基础 主要包括本课题的研究目标、相关基础理论、研究假设、名词界定、设计原则及理论依据等。 四、研究与实践过程 主要包括本课题所进行研究与实践的策略和方法、研究与实践的过程与实施步骤等。 五、成果主要内容 主要包括本成果的主要观点、理论研究及实践成果、适用对象及呈现形式等。 可选择一下一种或多种，包括但不限于： 课程类型分类研究，每种课程类型的教与学模式及方法分类研究、每种教与学模式下常规教学手段存在问题及信息技术解决方法的研究； 信息技术与学科教学整合的支持资源、学习资源网站、软件及案例研究； 信息技术与学科教学有效整合的评价方法研究； 教师信息技术与学科教学有效整合能力培训方法体系研究； 区域有效整合推进模式及方法研究。 六、研究成效 本成果解决的具体问题、教学效果评价指标体系及数据采集方法、所取得的实际效果及对比分析、影响教学效果的因素、不同模式的优劣及适应情况等。 七、成果特色与创新 本成果在理论研究与实践探索上取得的重大进展和突破，以及本成果所具有的推广价值。 八、结果分析与讨论 主要包括该研究所取得的主要结论、已解决的问题、仍存在的问题及进一步研究目标等。 九、参考文献 按照“[编号]作者1,作者2,作者3，等.文章题目（书名）.期刊名称（出版单位），时间”的格式列出研究报告中所引证的主要文献。并在研究报告正文中用[编号]的格式与参考文献所列的文献一一对应。 十、成果曾获奖励情况 时间 成果名称 奖项名称 获奖等级 颁奖部门 十一、成果出版、发表情况 时间 成果名称 成果类别 期刊（出版社） 刊物级别