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有趣的语言是灿烂的微笑, 让人愉悦而难忘. 怎样的语言让你觉得有趣味？ 赵本山语录赏析 (1)崔：大叔啊，听说你们这次到北京是搭专机来的？ 赵：啊，是搭拉砖拖拉机来的。 (2)宋：你就拉倒吧，你就搁家，整个网，上网呗。 赵：我都多少年没打鱼了，还哪有网呀？? (3)赵：的瑟什么玩意你？！你白云什么名人儿，那就是个人名儿！? (4)牛：大妈都有自己的博客了？ 赵：名人么！都刻薄！ （俗化语义） 《围城》语段欣赏 塌鼻子，眼睛两条斜缝，眉毛高高在上 ，跟眼睛远隔得彼此要 害相思病。 这一张文凭，仿佛有亚当、夏娃身下那片树叶的功用，可以遮 羞包丑；小小一方纸能把一个个的空疏、寡陋、愚笨都掩盖起 来。” 方孙订婚后，一次孙小姐嗔恕方鸿渐只顾朋友不管“内助”，他 却俏皮地说：“朋友只好绝 。你既然不肯结婚，连内助也没 有，真是“陪了夫人又折朋”。 （夸张） (仿词) (夸张性比喻) 高考满分作文片段 英雄册上并未冷落女子。“一顾倾人城，再顾倾人国”，美得妩媚；“回眸一笑百媚生，六宫粉黛无颜色”，美得情态万方；周幽王烽火戏诸侯，使褒姒背上千古骂名；“一骑红尘妃子笑，无人知是荔枝来”，把杨贵妃骂得如何不是。我看未必，越女西施不是成就了勾践“三千越甲可吞吴”么？杨家女将，不是个个逞能么？ （古诗词的引用） 言之无文行而不远 2.利用修辞“生动化” 夸张、比喻、排比等的运用 1 .利用时尚元素“俗化” 介入流行元素，引用好词 孔子 3 .利用古诗“雅化” 明引 暗引 关键处点化 1、利用时尚元素“俗化” 改编名文 活用古诗 化用歌曲 1.在本应快乐的日子里,我却没有快乐,我希望得到快乐,但每天却要做无数不知所云的题目.忽然脑子里闪过一句话:希望本无所谓有,无所谓无的,这正如“题海”,其实题本不是海,布置得多了,也便成了海. 3.要说男人留长发吧,早已见怪不怪了----什么摇滚乐手 、前卫艺术家,哪个不是“长发三千丈,原来是个男”? 2.但愿人长久,千里共在线。 化用古诗 活用歌词 4.作业最多的人是我,书包最重的人是我,休息最少的人是我,挨骂最多的人是我…...周末没自由的人是我,五一关禁闭的人是我,是我是我还是我…… 2、利用修辞“生动化” 夸张 比喻 排比 夸张增添感染力 示例 原句：有一天，我在家听到打门，开门看 见老王站在门上。 改句： 有一天，我在家听到打门，开门看见老王 直僵僵地镶嵌在门框里。 精妙比喻可入诗 原句：考试成绩好，回家才有好日子过。 改句：祝福是雪，问候是花，变成雪花飘到你家。 改句：考试成绩是家长的晴雨表,优秀是 晴天,及格是多云,不及格是暴风雨。 示例 原句：祝福你。 排比铺陈增气势 改句： 一片树叶代表快乐，我就送你森林；一滴水代表祝福，我就送你大海；一根针代表思念，我就送你仙人球。 清晨曙光初现，幸福到你身边；中午艳阳高照，微笑在你心间；夜晚明月高悬，好梦伴你入眠。 示例 原句：祝你一天到晚幸福快乐。 运用各种修辞手法，编写一则祝福、问候型的手机短信，送给你的父母、老师或同学。 小楼昨夜又东风 (中考满分作文) 3.利用古诗“雅化” 借得佳句成华章 我向往幽闲，我喜欢清纯，我心仪静谧，我追寻祥和…… 我向往（“采菊东篱下”的那种）幽闲，我喜欢（“清水出芙蓉”的那般）清纯，我心仪（“人迹板桥霜”的那片）静谧，我追寻（“低头弄莲子”的那股）祥和… 暗引 一生在《读书真好》的结尾写到：“读书真好！它使足不出户的我便可以欣赏到大漠孤烟，长河落日，欣赏高山流水，小桥人家；读书真好！它让我穿越历史隧道：走马塞上，看楚汉交兵，金戈铁马，看火烧赤壁，笑曹操败走华容道；读书真好！它让我徜徉于想象的时空，和李白举杯邀明月，与李商隐共剪西窗竹……”这几句话暗引了杜甫、王维、马致远、辛弃疾等人的诗词曲，无斧作之痕，无炫耀之嫌，既增加了文采，又显示了作者阅读之广之宽。 关键处点化 《人生因挫折而多彩》一文中精彩片断：“当乌云布满天空时，乐观的人想到的是‘甲光向日金鳞开’，悲观的人看到的是‘黑云压城城欲摧’。生活中有些人经不起一点风吹雨打：一次偶尔的失足，一次考试的失败，一次误会等等，都会令他们一蹶不振，自暴自弃，这何尝不是种悲哀？朋友啊！请思？历史的重担放在你的双肩，应该记起‘提携玉龙为君死’，光明的前途为你指明方向应该吟唱‘报君黄金台上意’……”作者用《雁门太守行》中四句诗点化出文章之眼，呼之欲出，气势如虹，给了人力量又让人深思。