甜甜的泥土学案.docVIP

《甜甜的泥土》学案 天汾初中 崔列钧 学习目标： 概括小说的内容。抓住关键词语，揣摩人物的心理，有感情地朗读。 在朗读和揣摩中把握人物的性格，理解小说的主题。 感受到真爱无处不在，培养爱我家庭、爱我社会的人生观。 学习过程： 走进一个故事 学生读后，更正字音 黯（ ）淡 晕眩（ ） 愠（ ）色 踉跄（ ）（ ） 馍（ ） 蓦地（ ） 吮（ ） 渗（ ）入 蹭（ ） 呆滞（ ） 涮（ ）净 初读课文，概括本文内容。可以是整体概括，也可以是分层概括。 提示：整体概括：语言相对简洁一些；抓住人物、事件。 分层概括：抓住线索，并用文中的几个动词将这个线索连成一个完整故事。 感受一种滋味 请同学们仔细阅读故事，找出文中对妈妈、小亮的描写语句，包括动作、神态、语言、心理等，再选择让你感受最深的语段或细节用心朗读并做旁批，感受其中滋味。 可以采用赏析式、感悟式、拓展式旁批。 三、收获一点启示 你觉得小亮是个完全不幸的孩子吗？作者为什么要让奶糖被冰雪消融，渗入泥土呢？（请同学们以小组讨论的方式进一步阅读故事） 传递一份真情 家庭遭遇如此不幸，却如此乐观、开朗的小亮自然牵动了我们的心，我们能为他做些什么呢？何况今天还是他的生日呢？我们送给他一份礼物吧！看看谁是他的知已，谁最有创意？ 真情的声音：把母爱凝成一颗颗香甜的奶糖，让我们分享并回忆那浓浓的爱意；把友情化作一片片丰润的泥土，让我们感受并传递那深深的情意。珍惜爱，珍藏爱吧！让爱永驻大地！ 会写一个细节 发现美，感受美，传递情！请同学们仔细回顾一下，你的母亲有哪些令你怦然心动的细节，请你用朴素的语言，把这个感人的细节描述出来。