中职学前教育钢琴特色研究.docxVIP

　　［摘要］试图从当前中职学前教育专业培养目标出发，结合多年中职学前教育钢琴教学工作中的一些思考，对中职学前教育专业钢琴课程从校本教材的开发要突出师范特色等方面进行探讨，以期为中职学前教育钢琴校本教材开发提供参考性意见，更好地服务于教育教学。 　　［关键词］中职；学前教育专业；钢琴校本教材；师范特色教育部2001年颁布《基础教育课程改革纲要试行》提出三级课程管理政策，增强课程对地方、学校及学生的适应性。 　　随着这些政策的出台、实施，和职业教育教学改革的不断深入，中职课程的设置调整和校本教材的开发越来越重要，有关校本教材开发的问题也日益凸显出来。 　　校本教材的开发需要结合当地及本校的情况开展适当的研究。 　　针对中职教育、学前教育专业，结合学生实情和钢琴学科的特点，化解职业教育技能浅薄、实践层面缺乏必要的理论、知识指导问题的矛盾。 　　把专业理论和技能实践更好地结合起来，并与社会接轨，形成中职特色教育。 　　编写系统化又符合学生职业需要的校本教材极为必要。 　　一、整合音乐课程，优化组合，注重可持续发展中职钢琴教育受传统观念影响，多以沿袭音乐学院的专业教学设置、课程设置模式和教学质量评价标准，致使音乐专业课程结构零散、机械、缺乏衔接和关联。 　　因此，笔者建议一钢琴技能学习与音乐学科整合。 　　在钢琴校本教材的开发中要注重对其他音乐课程的整合，教材布局要讲究，各