幼儿园浸润式美术教育活动开发的实践研究.DOCVIP

《体验式幼儿生活创意美术的实践研究》 课题研讨活动记录 研讨主题 大班美术活动《蜘蛛网》 设计者 时间 2017年5月11日 主持人 王嫣 参加人员 王嫣、杨晨、顾林月、韩松、冯婷、王凯丽、唐学琴、尤晨、徐聪 研讨内容及过程记录 今天尤辰老师给大家展示了课例――大班美术活动《蜘蛛网》。课后，老师们联系课堂实际展开了一些美术教学问题的探讨。 如： 示范到底要不要？假如要，又如何消除孩子思维受范画禁锢？ 评价到底要不要？假如要，又如何在课堂内组织得有声有色，充满效果？ 尤辰老师在课堂上为孩子提供了很多同伴作品，让其欣赏，指导作用是什么？ …… 课堂点评分析： 唐老师：孩子的画画能力很强，画面处理感觉很好。在8K纸上，孩子能够大胆作画，形象很大，几乎画满了整张纸，很难得。 杨老师：孩子的交流很精彩，但老师还缺乏有效引导。如：老师提问画面给你什么感觉？有孩子就说“像飞的感觉”，其实曲线代表的就是飞的感觉。这里老师可以追问“从那里感觉到的？是不是这样啊！老师还可以紧接着做一些随机的示范。有的孩子说“乱七八糟”，这其实表达的就是原生态的蜘蛛网。为什么使你有这样的感觉？或很少很少，或很多很多，有的像乌龟贝壳等等，这些都是很好的信息，老师要进行有效回应，要将孩子的感觉进行符号的提炼。 徐老师：教师选择的图片很有代表性、美感性。以此就能判断老师的聪明和自身的美术素养。当然，选择作品还体现着老师