地理人教版八年级上册地形与地势教学设计.docxVIP

教学设计 课题 地形与地势复习 课时 1课时 时间 2017/4/12 教学目标 知识与技能 1、阅读地形图，熟记我国的主要地形区及山脉，并能说出我国的地形特征及影响。2、熟记我国的地势特征以及三级阶梯的分界线，并能说出地势特征的影响。 过程与方法 阅读地图，找出我国的主要地形区及山脉，并填图进行考察。结合所学总结我国的地形特征，并分析影响。 结合地图，分析我国的地势特征，准确熟记阶梯分界线，并分析地势特征及影响 情感态度 与价值观 通过对我国地形图的学习，对我国的地形地势及我国的地理空间形成一定的宏观认识 备教材 重点 熟记我国的山脉、地形区、地形和地势特征 结合所学分析地形和地势的特点分别带来的影响 难点 1、熟记我国的山脉、地形区、地形和地势特征/2、结合所学分析地形和地势的特点分别带来的影响 备学法 自主学习法、读书指导法、合作探究法、课堂速记法、读图分析法 备教法 讲授法、问答法、练习法、填图记忆法、以图代考法 教学用具 多媒体 安全提示语 上下楼梯莫打闹，确保安全最重要！ 教 学 过 程 教学内容 教师活动 学生活动 教学意图 地形和地势 考点一：我国的地形特征 地形类型多样，山区面积广东 ①我国主要的山脉 ②我国主要的地形区 四大高原 四大盆地 三大平原 影响： ①多样的地形为我国发展多样的农业经济提供了有利的条件 平原→种植业 高原→畜牧业 ②山区面积广大 耕地资源不足，交通不便 发展林业、牧业旅游业和采矿业等方面具有优势 考点二：我国地势特征 地势西高东低，呈阶梯状分布 阶梯分界线 二级：昆仑山、祁连山、 横断山 三级：大兴安岭、太行山、 巫山、雪峰山 主要地形区 一级：以高原为主 二级：以高原盆地为主 三级：以平原为主 影响 ①便于海上湿润气流深入内陆，形成降水，有利于农业生产 ②便利东西交通 ③阶梯交界处，落差大、水能资源丰富 课前考察：回顾什么事地形和地势？ 1、PPT展示我国的地形图： ①纵横交错的山脉就像大地隆起的脊梁，构成我国地形的骨架，在山脉构成的网格中镶嵌着高原、盆地、平原和丘陵，那我们一起来了解我国的山脉。 ②、多媒体展示我国的山脉分布图 ③、展示我国的地形分布图 ④提问考察学生记忆情况 2、那么结合我国的地形图，说说我国的地形具有什么样的特点，对我国的经济发展又有什么样的影响呢？ 多媒体展示我国的分层设色地形图 思考：地形与地势的区别？ 阅读多媒体的地图，速记我国山脉 在空白图上填出山脉 3、在图中填出主要地形区 4、分析我国的地形特征 5、说出地形对我国的影响 1、结合分层设色地形图分析我国的地势特征 2、找出阶梯分界线 3、找出每一级阶梯的主要地形区 4、结合所学，说说地势特征带来的影响 结合我国的地形图，找出我国的主要地形区及山脉，并熟记。并能说出我国的地形特征及影响。 2、结合地形图，分析说出我国的地势特征以及三级阶梯的分界线，并能说出地势特征的影响。 板书设计 地形和地势 类型多样 主要山脉 地形 主要地形区 山区面积广大 影响 西高东低 三级阶梯分界线 地势 呈阶梯状分布 影响 作业批改记录