与学生心灵沟通之议.docxVIP

　　表达对学生爱的方式很多，一个重要的方式就是赞美学生。 　　真诚的赞美是温暖的阳光，是促使人不断完善的助推器。 　　赞美学生，让他们树立自信，亲近老师。 　　亲其师，才能信其道，学生才愿意配合老师完成教学任务。 　　如果想让学生改正某些缺点和错误，赞美学生不失为一种巧妙迂回的方法。 　　刚接这个班的时候，我满怀信心和希望。 　　但接下来的情况让我改变了看法，这个班的学生多而且很散乱，没有良好的课堂秩序老师在前面讲课，下面的学生交头接耳，有的前后位聊天，有的低头摆弄东西，有的是身在曹营心在汉，面无表情，不知他在想什么。 　　你批评一些学生，其他学生不知警醒，仍然在进行各自的活动。 　　你大声训斥发脾气，满班的学生一脸无辜地看着你。 　　我感觉这个班级就像一盘散沙，怎么都拢不到一块去。 　　因为没有学生配合，教学任务很难完成，明明一堂课应该完成的任务，结果就是完不成。 　　课堂成了我一个人的独角戏，底下坐着一群无精打采的观众。 　　新型的师生关系应该是民主平等基础上的师生关系，教师是我们学习的合作者、引导者、参与者，是我们的朋友。 　　我提了几个问题你和老师的关系如何？在你心目中老师是什么？你认为老师对我们有何影响？等。 　　没想到这些问题会引起学生热烈的反应有的说老师是暴君，有的说老师是皇帝、学生是臣民。 　　一个学生站起来说他被老师误解，向老师解释，