[推荐学习]2018年高考物理二轮复习提升训练20力学实验.docVIP

生活的色彩就是学习 生活的色彩就是学习 K12的学习需要努力专业专心坚持 K12的学习需要努力专业专心坚持 生活的色彩就是学习 K12的学习需要努力专业专心坚持 提升训练20　力学实验 1.(2017年4月浙江学业水平考试)在研究平抛运动实验中, (1)图1是横挡条卡住平抛小球,用铅笔标注小球最高点,确定平抛运动轨迹的方法,坐标原点应选小球在斜槽末端时的　　　　。? A.球心 B.球的上端 C.球的下端 在此实验中,下列说法正确的是　　　　(多选)。? A.斜槽轨道必须光滑 B.记录的点应适当多一些 C.用光滑曲线把所有的点连接起来 D.y轴的方向根据重垂线确定 (2) 图2是利用图1装置拍摄小球做平抛运动的频闪照片,由照片可以判断实验操作错误的是　　　　。? A.释放小球时初速度不为零 B.释放小球的初始位置不同 C.斜槽末端切线不水平 (3)下图是利用稳定的细水柱显示平抛运动轨迹的装置,其中正确的是(　　) 2.(2017浙江名校协作体联考)(1)在实验室做力学实验时会经常用到“重物”,请为下列实验从图中选择最合适的“重物”(选填“A”“B”或“C”); ①探究小车速度随时间的变化规律:　　　　;? ②用自由落体运动验证机械能守恒定律:　　　　。? (2)在探究功和速度变化关系的实验中,甲同学直接将长木板放在水平桌面上进行橡皮筋拉小车实验(如图甲所示);乙同学将长木板一端垫高(如图乙所示),调整木块位置使得连接纸带的小车被轻推后恰好能在长木板上匀速下滑,然后进行橡皮筋拉小车实验。 ①两同学中操作正确的是　　　　(选填“甲”或“乙”)同学。? ②下列操作正确、规范的是　　　　。(本题只有一个选项是正确的)? A.打点计时器接直流电源 B.先释放小车,再接通电源 C.需使用相同规格的橡皮筋 D.改变橡皮筋条数后小车可从不同位置静止释放 ③通过正确操作得到的一条纸带,应为图中　　　　(选填“甲”或“乙”)。? 3.如图1所示为用电火花打点计时器验证机械能守恒定律的实验装置。 (1)若已知打点计时器的电源频率为50 Hz,当地的重力加速度g取9.8 m/s2,重物质量为0.2 kg。实验中得到一条点迹清晰的纸带如图2所示,打P点时,重物的速度为零,A、B、C为另外3个连续点,根据图中的数据,可知重物由P点运动到B点,重力势能减少量ΔEp=　　　　J,在B点的动能Ek=　　　　J(计算结果均保留3位有效数字 (2)若PB的距离用h表示,打B点时重物的速度为vB,当两者间的关系式满足　　　　时,说明下落过程中重锤的机械能守恒(已知重力加速度为g)。? (3)实验中发现重物增加的动能略小于减少的重力势能,其主要原因是　　　　。? A.重物的质量过大 B.重物的体积过小 C.电源的电压偏低 D.重物及纸带在下落时受到阻力 4.某同学采用如图1所示的装置做探究小车速度随时间变化的规律实验。 (1)打点计时器使用　　　　(选填“直流”或“交流”)电源。? (2)本实验　　　　(选填“需要”或“不需要”)平衡摩擦力。实验时应　　　　(填字母)。? A.先接通电源,再释放小车 B.先释放小车,再接通电源 C.同时释放小车与接通电源 (3)该同学按正确的步骤完成了操作,并得到如图2所示的纸带,打下H点时小车速度大小vH=　　　　m/s。(保留2位有效数字)? 5.在探究加速度与力、质量的关系实验中,实验装置示意图如图所示。 (1)下列说法正确的是(　　) A.实验时先释放小车,再接通电源 B.实验所用打点计时器应该接直流电源 C.实验过程中,小车质量应该远小于悬挂的重物的质量 D.实验过程中,细线应该与长木板平行 (2)如图甲、乙所示是两组同学在平衡摩擦力时对于相关器材的安装和操作情况,其中较为合理的是　　　　(选填“甲”或“乙”)。? (3)如图丙所示,小车总质量一定时,根据实验数据画出a-m图象,图线斜率的倒数与重力加速度g的乘积表示　　　　,其值为　　　　。(g取10 m/s2,结果保留2位有效数字)? (4)如图丙所示,图线不通过原点的原因是(　　) A.小车总质量远大于钩码质量 B.小车质量远大于钩码质量 C.平衡小车的阻力时,木板的倾角过大 D.平衡小车的阻力时,木板的倾角过小 6.(2017浙江选考10月,17)在做“探究加速度与力、质量的关系”实验中。 (1)下列仪器需要用到的是　　　　(多选);? (2)下列说法正确的是　　　　(多选);? A.先释放纸带再接通电源 B.拉小车的细线应尽可能与长木板平行 C.纸带与小车相连端的点迹较疏 D.轻推小车,拖着纸带的小车能够匀速下滑说明摩擦力已被平衡 (3)如图所示是实验时打出的一条纸带,A,B,C,D…为每隔4个点取的计数点,据此纸带可知小车在D点的速度大小为　　　　 m/s(小数点后