骨科护理学教学大纲 - 长春中医药大学.DOCVIP

外科护理学教学大纲 （供护理学专业本科生使用） 长春中医药大学护理学院 二OO七年八月 《外科护理学》教学大纲 （供护理学专业本科四年制使用） 前言 外科护理学是护理学的一个重要组成部分，是研究如何对外科病人进行整体护理的临床护理学科。通过研究在现代医学模式和现代护理观的指导下，如何在病房、手术室对各类外科病人，根据病人身心健康要求，社会家庭文化需求，以人的健康为中心，应用护理程序向病人提供整体护理，以达到促进健康，预防疾病，协肋康复，减轻痛苦的目的。本课程的总任务是通过本学科的学习，使同学们能够掌握外科常见疾病的病因、临床表现、治疗要点和护理常规，并能熟练的运用护理程序对这些病人进行身心的整体护理。 本课程主要通过课堂讲授，音像教学，实验实习等形式进行，注重护士素质和专业形象的培养。 本课程为专业教育必修课课，建议在第五学期开设，总时数为82学时，理论72学时，实验10学时。 教学内容和要求 第一章 绪论 【目的要求】 1.掌握外科护理学的范畴。 2.熟悉外科疾病分类。 3.了解外科护理学的发展历程、学习外科护理学的指导思想、外科护士应具备的职业素质。【教学内容】一、外科护理学发展简史 二、外科护理学的范畴 三、学习外科护理学的指导思想 四、外科护士应具备的素质 【教学方法】 理论讲授 第二章 水、电解质、酸碱代谢失衡病人的护理 【目的要求】 1.掌握正常人体水、电解质的总量和分布、水、电解质的摄入及排出途径、水和钠代谢失调、低钾血症、代谢性酸中毒的定义、护理措施、临床表现及护理措施。2.熟悉水和钠代谢失调、低钾血症、代谢性酸中毒的病因、处理要点。 3.了解水和钠代谢失调、低钾血症、代谢性酸中毒的病理、辅助检查；正常人体酸碱平衡的调节；高钾血症、代谢性碱中毒、呼吸性酸中毒、呼吸性碱中毒的定义、临床表现和处理要点。 【教学内容】一、概述 二、水和钠的代谢紊乱 三、钾代谢异常 四、酸碱平衡失调 【教学方法】 理论讲授、配合课堂病例讨论。 第三章 外科休克病人的护理 【目的要求】 1.掌握休克的概念、临床表现、护理措施。 2.熟悉休克的病因、分类、处理原则。 3.了解休克的病理生理变化、辅助检查。 【教学内容】1.病因和分类 2.病理生理 3.临床表现 4.辅助检查 5.处理原则 6.护理评估和护理措施 【教学方法】 理论讲授，配合课堂病例讨论。 第四章 麻醉病人的护理 【目的要求】 1.掌握各种麻醉前、后护理，局麻药毒性反应的预防和护理。 2.熟悉麻醉中和麻醉后常见并发症和处理。 3.了解常用麻醉方法。 【教学内容】一、全身麻醉 二、椎管内麻醉 1.蛛网膜下隙阻滞 2.硬膜外阻滞 三、局部麻醉 四、麻醉恢复期病人的监护和管理 【教学方法】 理论讲授、配合电教片教学。 第五章 手术室管理和工作 【目的要求】 1.掌握手术室的无菌操作技术；手术人员的准备；手术室的环境分区和手术间的划分。2.熟悉器械护士与巡回护士的任务；病人的准备。 3.了解手术室的布局与环境、手术室物品管理及无菌处理；手术室护士素质和手术室制度。4.实验操作：洗手、穿无菌手术衣和戴无菌手套。 【教学内容】 一、手术室的布局和人员配备 1.布局和环境 2.人员配备和职能 二、手术室物品管理及无菌处理（自学） 三、手术室的无菌操作技术 四、病人的准备五、手术人员的准备 【教学方法】 理论讲授、实验、配合电教片教学。 第六章 手术前后病人的护理 【目的要求】 1.掌握手术前病人的护理评估；手术前病人的护理措施；手术后病人的护理评估与护理措施；掌握手术后不舒适病人的护理措施。 2.熟悉手术后并发症的预防与护理。 3.了解外科手术的分类。 4.实验操作：手术区皮肤的准备。 【教学内容】 一、手术前病人的护理：手术分类、护理评估、常见护理诊断、护理措施、健康教育。 二、手术后病人的护理：护理评估、护理诊断、护理措施、健康教育。【教学方法】 理论讲授、实验，配合电教片教学。 第七章 外科感染病人的护理 【目的要求】 1.掌握外科感染、常见软组织化脓性感染（疖、痈、急性蜂窝织炎）、破伤风的概念；软组织化脓性感染临床表现与护理措施；破伤风的病因、临床表现、预防和护理措施。 2.熟悉外科感染的特点、分类、处理原则、健康教育；疖（有头疖）、痈（有头疽）、急性蜂窝织炎（发）、四、急性淋巴管炎（红丝疔）的辩证分型及中医治疗；破伤风的处理原则、健康教育。 3.了解外科感染及常见软组织化脓性感染的病因、病理生理；辅助检查；全身化脓性感染的临床表现与护理；外科感染、疖（有头疖）、痈（有头疽）、急性蜂窝织炎（发）、四、急性淋巴管炎（红丝疔）的中医病因病机；破伤风的病理生理、辅助检查。 【教学内容】 一、概述 二、浅部软组织的急性化脓性感染 1.疖（