高考数学（文科版）专题复习精品课件14数系的扩充与复数的引入.pptxVIP

目 录 Contents考情精解读 考点一复数的有关概念 考点二复数的四则运算453了解复数的代数表示法及其几何意义理解复数的基本概念Concept会进行复数代数形式的四则运算了解复数代数形式的加、减运算的几何意义 高考复习讲义数系的扩充与复数的引入考情精解读1考纲解读命题规律命题趋势理解复数相等的充要条件21 高考复习讲义数系的扩充与复数的引入考情精解读2考纲解读考查内容考查频次考查题型所占分值复数的概念3年10考选择题、填空题5分复数的运算3年25考选择题、填空题5分命题规律命题趋势 高考复习讲义数系的扩充与复数的引入考情精解读3考纲解读1.高考命题的重点仍是复数代数形式的乘除运算.2.需关注纯虚数、共轭复数的概念以及复数相等的充要条件.命题规律命题趋势返回目录 高考复习讲义数系的扩充与复数的引入考点一　复数的有关概念考点全通关1 1.复数的概念复数通常用字母z表示,即z=a+bi(a,b∈R),这一表示形式叫做复数的代数形式,其中i为虚数单位,且i2=-1.对于复数z=a+bi,a,b分别是它的实部和虚部.若b=0,则a+bi为实数;若b≠0,则a+bi为虚数;若a=0,b≠0,则a+bi为纯虚数.(1)两个不全是实数的复数不能比较大小;(2)0是实数,也是复数.继续学习所有理想化模型均忽略对所研究问题无影响的因素,是研究问题的一种理想方法.在高中学习的理想模型还有:点电荷、理想气体、弹簧振子、点光源等. 高考复习讲义数系的扩充与复数的引入考点一　复数的有关概念考点全通关2通关秘籍复数集、实数集、虚数集、纯虚数集之间的关系如图14-1所示.继续学习所有理想化模型均忽略对所研究问题无影响的因素,是研究问题的一种理想方法.在高中学习的理想模型还有:点电荷、理想气体、弹簧振子、点光源等.图14-1 高考复习讲义数系的扩充与复数的引入考点一　复数的有关概念考点全通关3 2.复数相等的充要条件a+bi=c+di?a=c且b=d(a,b,c,d∈R).继续学习所有理想化模型均忽略对所研究问题无影响的因素,是研究问题的一种理想方法.在高中学习的理想模型还有:点电荷、理想气体、弹簧振子、点光源等. 高考复习讲义数系的扩充与复数的引入考点一　复数的有关概念考点全通关4 3.复平面 建立直角坐标系来表示复数的平面,叫做复平面.x轴叫做实轴,y轴叫做虚轴.实轴上的点表示实数;除原点外,虚轴上的点表示纯虚数.继续学习图14-2所有理想化模型均忽略对所研究问题无影响的因素,是研究问题的一种理想方法.在高中学习的理想模型还有:点电荷、理想气体、弹簧振子、点光源等.复平面内虚轴上的单位长度是1,而不是i. 高考复习讲义数系的扩充与复数的引入考点一　复数的有关概念考点全通关5 4.复数的几何意义复数是数的集合,而向量是有大小和方向的量,二者是不同的概念.为了令复数更好地发挥解决实际问题的作用,所以用向量来表示复数.?5.复数的模 向量的模r叫做复数z=a+bi的模,记作|z|或|a+bi|,则|z|=|a+bi|=r=(r≥0,r∈R),即复数a+bi的模表示点Z(a,b)与原点O的距离. 特别地,b=0时,z=a+bi是实数a,则|z|=|a|.继续学习所有理想化模型均忽略对所研究问题无影响的因素,是研究问题的一种理想方法.在高中学习的理想模型还有:点电荷、理想气体、弹簧振子、点光源等. 高考复习讲义数系的扩充与复数的引入考点全通关6通关秘籍 解决复数问题的指导思想是化归思想,就是把复数问题转化成实数问题来解决,可设复数z=a+bi(a,b∈R),通过研究实数a,b来体现复数z的特点.2.速率是瞬时速度的大小,但平均速率不是平均速度的大小,因为平均速率是路程与时间的比值,它与平均速度的大小没有对应关系.Your textSTEP 02Click here to add your text or Copy Your text and paste it here返回目录 高考复习讲义数系的扩充与复数的引入考点二　复数的四则运算考点全通关7 1.复数的加法(1)运算法则:设z1=a+bi,z2=c+di是任意两个复数,那么z1+z2=(a+bi)+(c+di)=(a+c)+(b+d)i.(2)运算律:交换律、结合律.(3)几何意义:复数z1+z2是以,为邻边的平行四边形的对角线所对应的复数,其中,为z1,z2所分别对应的向量.?复数的加法可以推广到多个复数相加的情形:各复数的实部分别相加,虚部分别相加.继续学习所有理想化模型均忽略对所研究问题无影响的因素,是研究问题的一种理想方法.在高中学习的理想模型还有:点电荷、理想气体、弹簧振子、点光源等. 高考复习讲义数系的扩充与复数的引入考点二　复数的四则运算考点全通关8 2.复数的减法(1)运算法则:设z1=a+