学校心理健康教育的组织与管理.pptVIP

要准确理解狭义的学校心理健康教育档案要把握以下几点： 其一，就其类型而言学校心理健康教育档案属于专门档案。有其科学性、客观性、全面性和实用性。 其二，学校心理健康教育档案是有关学生心理特点变化历程及有关咨询辅导的记录，具有隐私性。 其三，建立学校心理健康教育档案应保持学生心理健康教育档案的原始性和真实性，不应凭主观愿望随意增减内容。 其四，建档的根本目的是为了更好的教育和培养学生，促进学生心理健康、全面发展；直接目的是服务于学校心理健康教育工作。 2、基本类型 个人资料与团体资料 个人资料：反映学生个体心理和行为特点的资料，包括学生 个人综合资料、心理测评资料以及个案报告等。 团体资料：反映团体（学校、年级、班级等）学生心理和行 为特点的资料，是在学生个体资料的基础上作出 的各种类别和层次的团体分析。 专项资料与综合资料 专项资料：反映学生或心理健康教育工作某一方面属性或特 征的资料，如学生基本情况的资料、能力状况的 资料、某项专题心理健康教育活动的资料等。 综合资料：反映学生或心理健康教育工作较全面的属性或特 征的资料，如学生资料可包括他们的综合资料、