江苏省宿迁市高中数学第1章计数原理第12课时二项式定理2导学案无答案苏教版选修2_3201801173112.docVIP

PAGE PAGE 1 第12课时 二项式定理(2) 【教学目标】 1.掌握二项式系数的性质 2.培养观察发现、抽象概括及分析解决问题的能力 【问题情境】 当依次取0，1，2，3，时，观察展开式的二项式系数： 二项式系数有什么特点？ 【合作探究】 一般地，展开式的二项式系数，，有如下性质： （1）= （2）= （3）当 时，；当 时，. （4）+++= . 【展示点拨】 例1 证明：在展开式中，奇数项的二项式系数的和等于偶数项的二项式系数的和。 变式：证明：当n为偶数时，++++=. 例2. 证明 例3. 用二项式定理证明：能被1000整除。 变式：证明：能被整除。 【学以致用】 1.用二项式定理展开下列各式： （1） （2） 2.化简 3.已知，写出的展开式。 4.求证：=++. 5. 求证：. 第12课时 二项式系数的性质及应用 【基础训练】 1.若的展开式的第3项系数为40，则该展开式的第4项是_________. 2. 的展开式中的有理项共有________项. 3.在的展开式中，的系数是__________. 4.若的展开式中项的系数为，则_______