乡村美术教育实践.docxVIP

　　在国家提倡素质教育以来，我们农村学校也开始转变观念，让学生在德、智、体、美、劳各方面都得到发展，美术教育也渐渐受到了人们的重视，努力提高学生的美术素养、审美能力及创新能力是我们的责任，那么如何来实施美术教育呢?一、巧用教材，让学生均衡发展在我们农村学校，没有美术教具，怎么办呢?我们有其他各科教材，那么我们就充分利用这些教材来教学。 　　在我们的语文、数学等教材里都有很多与美术有关的内容，精美的教材设计和每一课都有一幅幅美丽的画面，每一课都有与课文内容相匹配的精美的插图。 　　这些插图，是为了通过直观感受来提高学生学习文化知识的兴趣的，我们正好利用这些插图学习美术知识，这无疑也是一个提高美术学习兴趣的好机会。 　　当然在美术教学中，更需要人文学科的理论基础、语言修养和广泛的社会知识。 　　美术课主要以基础知识、基础技能和作品赏析培养学生的审美创造能力，两者存在着互补性。 　　这正好体现了美术新课标中学科之间的整合，而且在上课时，利用课文插图结合课文文字内容进行讲解，可以取得事半功倍的效果。 　　例如，语文课本中的《桃花源记》这一课，配备的插图非常美。 　　书中有一整张纸画了一幅桃花图，几棵正在盛开桃花的桃树，背景云雾缭绕……我首先引导学生感受语言文字的美，然后又引导他们感受了图画的美。 　　这样我就增加了美术的内容，在这幅画面中为什么把桃花画得这么美呢?画面中树和