六下国一诗两首吴中良.PPT

內容深究 內容深究 段落大意 文法修辭 文法修辭 與竹子相關的詩 竹子的介紹 * 五、生命的邊緣 說說看： 什麼是植物人？ 你曾看過植物人嗎？ 本課大意： 用你自己的話說說看： 作者敘述小學生到植物人安養院參觀，感觸良多，並呼籲大眾要對生命付出關懷，奉獻愛心。 １植物人 ２靜謐 ３瘦削 ４咀咒 ５撫慰 ６靈魂 ７肅穆 ８腦震盪 ９外洩 認識新詞和生字 10絞住 11窒息 12褥瘡 13蛆蟲 14喧嘩 15散播 認識文體： 這是一篇什麼文體呢？ 記敘文 根據課文回答問題： 一、為什麼說植物人像睡美人？ 二、護士怎樣照顧植物人？ 三、進入病房後，小學生的表現有什麼不同？ 四、植物人會醒來嗎？能恢復正常？ 五、如果沒人收養，植物人的情況會如何？ 六、明知道植物人大部分都不可能醒來，為什麼安養院要收養他們？ 七、全台灣共有幾個分院？多少植物人受到照顧？ 八、除了植物人，哪些人是生活在社會邊緣地帶？ 九、我們應該怎麼對待弱勢族群？ 歸納段落大意 本課大致可分為幾個段落？ 可分為三大段 第一大段 植物人安養院的情景，植物人的病況。 第二大段 植物人出事的故事，學生參觀的經過情形和參觀者的感觸。 第三大段 對於弱勢族群應付出關懷。 一、對偶的句子 　停留在生和死之間，徘徊在 去與留之間。。 語句 二、譬喻的句子 植物人就像故事裡的睡美人。 穿著白色衣服的護士像天使一般。 三、頂真的句子 　他們是人，人都要活得有尊嚴。 二、對比的句子 　　　是魔鬼的咀咒嗎？還是上帝的祝福？ 文法修辭 三、映襯的句子 　春天的午後…陽光…躺著一個個長睡不醒的人。陽光下的少年應該是奔騰活耀的，而植物人卻靜靜的躺著，用春陽的光明， 四、對偶句 　１過程認真不認真，結果豐碩不豐　　碩。 　２牙根咬得緊緊的，腳尖抵得牢牢　　的。　 一、誇飾詞語 　　　千磨萬擊 二、類疊詞語 　　沒有奇蹟，沒有僥倖。 詞語 詠竹　　清　鄭板橋 　一節復一節， 　千枝攅萬葉。 　我自不開花， 　免撩蜂與蝶。 *