江苏省射阳县第二中学2015届高三数学一轮教学资料 导数的应用-极值、最值活动导学案（无答案）.docVIP

PAGE 4 PAGE 3 《导数的应用—极值、最值》活动导学案 【学习目标】 会用导数研究函数的极值和最值； 会求函数的极值和最值. 【重难点】掌握求函数极值和最值的的一般方法. 【课时安排】1课时 【活动过程】 一、自学质疑 函数在上有极 值，该值的大小为 . 函数的极小值为 . 函数的极值点有两个，则实数的取值范围是 . 函数的最大值为 . 二、互动研讨 求函数的极值 小组讨论一、　利用导数研究函数的极值 1、设函数，已知和为的极值点，求和的值. (2)已知函数在处有极值.求和的值. 2、设f(x)＝aln x＋eq \f(1,2x)＋eq \f(3,2)x＋1，其中a∈R，曲线y＝f(x)在点(1，f(1))处的切线垂直于y轴．(1)求a的值；(2)求函数f(x)的极值． 小组讨论二、　利用导数求函数的最值 1、 (2012·重庆卷)已知函数f(x)＝ax3＋bx＋c在x＝2处取得极值为c－16. (1)求a，b的值； (2)若f(x)有极大值28，求f(x)在[－3,3]上的最小值． 2、 设函数f(x)＝x＋ax2＋bln x，曲线y＝f(x)过P(1,0)，且在P点处的切线斜率为2. (1)求a，b的值； (2)令g(x)＝f(x)－2x＋2，求g(x)在定义域上的最值．