从初中生欺凌行为在德育的有效性探讨.docxVIP

从初中生欺凌行为在德育的有效性探讨 　　摘要基于当前初中校园欺凌事件频发的现实，提出有效发挥德育作用的重要性，从个人和学校两方面来分析初中生欺凌行为产生的主要原因。 　　其中，个人原因包括缺乏正确的情感体验和行为习惯不良；学校原因包括不健全的德育管理体制存在缺陷。 　　并对相关的干预措施进行探讨。 　　关键词初中生；欺凌行为；德育有效性近年来，新闻媒体报道了多起校园欺凌事件，这些事件的发生不仅给受害学生的身心造成了严重伤害，也对我国学校教育及人才培养提出新的挑战。 　　在多起校园欺凌事件当事人中，初中生占有很大的比重，产生这种现象的原因与学生自身密不可分，同时也说明我国初中德育没有充分发挥自身有效性，对初中生人生观、价值观等没能进行良好的引导。 　　本文从充分发挥德育有效性对于初中生成长的重要性入手，对德育在初中生培养中的有效性进行了探讨。 　　初中生处于人生成长的叛逆阶段，同时，相比小学，初中阶段面临更加沉重的学习负担，在这一过程中，学生如果不懂得调整自己的心理，而学校又过于重视文化知识的传授而忽视道德教育的重要性，必将导致部分初中生在成长过程中思想发生扭曲，甚至养成语言和行为暴力的习惯。 　　这部分初中生在日常学校生活中会对同学有一些欺凌行为，对同学的身体及心灵造成伤害。 　　我们在加强初中阶段人才培养的同时，必须重视德育的有效性，确保初中生能具备健康良好的心理