课形新授课题电路连接的基本方式-扬中同德中学.DOC

同德中学 ☆九上教学案☆ 第十三章 课型：新授 DATE \@ M/d/yyyy 11/1/2011 第 PAGE 1页 共 NUMPAGES 4页 第十三章 电路初探 二、电路连接的基本方式 班级 姓名 【学习目标】 1．通过实验，了解电路连接的基本方式． 2．通过探究，知道串联电路和并联电路的基本特点． 3．了解串联、并联电路在生活中的应用． 【重点、难点】 重点：串联电路和并联电路的基本特点． 难点：应用串、并联电路的特点设计电路． 【学习过程】 一、课前预习 1.若给你两个带灯座的小电灯、电池、开关和导线若干，怎样连接电路，可以使两个小电灯同时发光？请你仔细思考有几种方法？并尝试画出电路图。 2.把用电器 连接起来的电路叫做串联电路；把两个或两个以上用电器 连接起来的电路叫做并联电路。 二、新课研讨学习 1．怎样使两个小电灯亮起来 请将你成功的连接方法在下列实物图中画出来（用铅笔画线表示导线），并在方框中画出对应的电路图 方法一： 方法二： 图A 图B 小结：如图___,把用电器 连接起来的电路，叫 ； 如图___,把用电器 连接起来的电路，叫 ； 并联电路中的几个术语 如图所示的并联电路中，小电灯之间的连接点A和B叫做电路的 ，从电源两极到两个分支点间的那部分电路叫做 ，两个分支点间的各条电路叫做 。 2．串联电路和并联电路的比较 （1）如果在电路中去掉一只电灯，是否会影响其它灯的工作？ 观察：连接好串联电路，闭合开关，当两灯发光时，取下一只正在发光的灯泡，另一只小电灯_____________；（选填“同时熄灭”或“仍能发光”） 结论：串联电路中各用电器____________ _____。（工作状态是否相同？能否独立工作？） 观察：连接好并联电路，闭合开关，当两灯发光时，取下一只正在发光的灯泡，另一只灯泡_____________；（选填“同时熄灭”或“仍能发光”） 结论：并联电路中各用电器______________ _____。（工作状态是否相同？能否独立工作？） （2）如果改变开关在电路中的位置，它对电路的控制作用相同吗？ 思考：若将两只小电灯连接成串联电路，把开关分别接入图中A、B、C三个位置，会影响开关对电路的控制作用吗？ 结论：串联电路中开关控制_______________，改变开关的位置，控制作用_________，与开关的位置 。 思考：若将两只小电灯连接成并联电路，把开关分别接入图中A、B、C三个位置，开关的控制作用改变了吗？ 结论：并联电路中，干路中的开关控制__________，支路中的开关控制______________。 (3)若在电路中再增加一只小电灯，则原有小电灯的亮度会发生变化吗？ 在两个小灯泡串联的电路上,再串联一个小灯泡,可观察到 ; 在两个小灯泡并联的电路上,再并联一个小灯泡,可观察到 ; 3.交流与讨论 想一想，小明房间里的吊灯与壁灯应如何连接？开关应如何连接在电路中?在右边虚线框中画出吊灯与壁灯以及开关连接的电路图。 【课堂巩固】 1．教室里的几个荧光灯是串联的，还是并联的？为什么？ 2．如下图所示，L1与L2属于串联的是 （ ） L1 L1 L2 L1 L2 L2 L1 L2 L1 A B C D 3.一般家庭的卫生间都要安装照明灯和换气扇。使用时，有时需要各自独立工作，有时需要它们同时工作。在下图所示的电路，你认为符合上述要求的是（ ） ～ ～ ～ ～ ～ A B C D 4．根据如图所示的电路图，用铅笔画线表示导线，把下图中所示的元件连接起来。 5.右图是一个可由开关改变电路连接方式的电路，试判断：（1）当开关S1和S2打开，S3闭合时，灯L1与L2是怎样连接的？ （2）当开关S1和S2闭合，S3打开时，灯L1与L2是怎样连接的？ （3）当S1、S2、S3都闭合时，情况又怎样？ 【课后巩固】 1．节日小彩灯