四川教育科研课题管理办法-威远职业技术学校.DOC

PAGE PAGE 3 附件4： 四川省普教科研资助金课题 阶 段 报 告 课题批准文号 川教函【2015】310号 课题类别 一般课题 课题名称中职校机械加工技术专业课程设置与现代企业需求的调查研究 课题负责人 吉树奎 课题承担单位 威远县职业技术学校 填表日期 2017年3月29日 四川省教育科学研究所 制 2014年1月  填表说明： 一、四川省普教科研资助金课题在研究过程中，必须填报一次本报告。 二、中期报告主要用于分析课题研究已取得的成效和课题研究的可持续性，重点是反思、归纳、深化、细化。 三、各市（州）教科所（院）负责组织中期检查活动，并尽可能向社会开放。 四、本表中“课题批准文号”指四川省教育厅批准立项的发文编号。 “课题类别”指XX年度四川省普教科研资助金重点（一般）课题或XX专项课题。 五、市（州）教科所（院）签署意见、盖章，分年度统一报送省教科所。 一、中期报告会活动简况 活动时间 2016年5月16日 活动地点 威远县职业技术学校 主持人姓名 吉树奎 职称/职务 中学高级教师、校长 工作单位 威远县职业技术学校 专家组构成 姓 名 职称/职务 工作单位 签字 艾正安 中高、主任 内江市教科所 赵群英 中高、副主任 内江市教科所 周小利 中高 威远县中小学教研室 课题组主要参研人员 姓名 职称/职务 工作单位 签字 吉树奎 中学高级 威远县职业技术学校 曾宏敏 中学高级 威远县职业技术学校 郑 冰 中学高级 威远县职业技术学校 曾建文 中学高级 威远县职业技术学校 王文辉 中学一级 威远县职业技术学校 杨泽芬 中学高级 威远县职业技术学校 林 智 中学高级 威远县职业技术学校 张龙庚 中学一级 威远县职业技术学校 刘平正 中学高级 威远县职业技术学校 钟国平 中学一级 威远县职业技术学校 二、中期报告要点 主要研究进展 1. 组织课题组成员学习了解了机械加工技术专业课程设置现状、改革的必要性；学习了解调查问卷应如何设计才更加科学、完善，为制定调查问卷提供了理论基础。 2. 课题组成员和机械加工技术专业任课教师围绕中职校机械加工技术专业课程设置与现代企业需求，制定了中等职业技术学校机械加工技术专业企业人才需求调查问卷、中等职业学校机械加工技术毕业生调查问卷。 3. 课题组成员到江苏、成都部分机械加工企业对企业需求、毕业生可持续发展进行了问卷调查，获得了部分第一手材料，为后期的研究分析提供了依据。 阶段成果和效果 1. 制定了中等职业技术学校机械加工技术专业企业人才需求调查问卷表、中等职业学校机械加工技术毕业生调查问卷表。 2．推进校了内外实训基地建设，深化校企业合作，推进工学结合的人才培养模式改革。 主要创新点 调查问卷设计更加注重哪些课程对工作岗位有利、对学生可持续发展有益。 存在的问题 1. 调查问卷设计上还存在缺陷，还未百分之百体现现代企业需求，不能完全满足毕业学生可持续发展需要。 2. 调查时企业配合积极性不高，部分学生在完成问卷时敷衍了事，导致问卷真实性不能完全保证。 重要变更 下阶段研究计划 继续完成中等职业技术学校机械加工技术专业企业人才需求调查问卷、中等职业学校机械加工技术毕业生调查问卷，并依据调查问卷进行科学的统计分析，研究得出机械加工技术专业课程设置如何适应现代企业需求的改革措施，为教育部门机械加工技术专业课程设置改革提供依据。 三、专家评议要点 ■侧重对中期研究工作进行评议，提出意见和建议（600字左右）。 艾正安: 1．调查对象选择应注意企业配合程度好、企业影响力大的，以增加调研的可信度。 2. 调查时对企业信息注意保密，对毕业生不应涉及个人隐私。 3．要突出课题核心，即课程设置。 4. 下一步研究中一定要真实统计、科学分析，总结提炼。 赵群英： 1. 注意课程中哪些对工作岗位适应有利，对毕业生后续发展有利，有利于职业能力提升在统计分析时要充分体现出来。 2. 毕业学生只要是中职校机械加技术专业毕业生均可，也不局限于哪一年毕业。 3. 课程设置是否适应岗位终身发展，不仅是专业课、技能，还应包括文化课、素养课，总结分析要全面。 周小利： 1．课题希望调查出哪些内容，在对调查问卷进行分析时尽可能着重研究。 2. 除了调查问卷外，调查时还可考虑采用访谈形式进行调研。 3. 对企业、毕业生配合问题要求我们研究人员在调研时要热情、耐心、有亲和力、有较好的公关能力。 专家组组长（签字）： 年 月 日 四、市（州）教科所（院）或有关单位意见 ■简要说明中期报告情况是否