中学防地震、防火、防踩踏演练预案与中学青年教师培训心得体会范文合集.docVIP

中学防地震、防火、防踩踏演练预案 一、 演练目的 通过地震应急演练，使全体学生掌握应急避险的正确方法，熟悉我校紧急疏散的 程序和线路，确保应急避险工作能快速、高效、有序地进行，从而最大限度地保护全 体学生的生命安全，中学防地震、防火、防踩踏演练预案。同时通过演练活动培养学 生听从指挥、团结互助的品德，学会逃生的本领和能力，提高学生应急反应能力和自 救互救能力。 二、 演练指挥小组 现场总指挥：李恩平 现场副总指挥： 高书合 操场指定地带： 党文丽 后勤保障：周爱英 现场疏导员： 教育处干事、三、演练准备 1.演练前召开动员大会，阐述地震应急演练的重要意义，讲明演练的程序、内 容、时间和纪律要求，以及各个班级疏散的路线和到迗的区域，同时强调演练是预防 性、模拟性练习，以免发生误解而引发地震谣传。 演练前对疏散路线必经之处和到迗的安全地带n进行实地仔细检查，对存在问题 及时进行整改，消除障碍和隐患，确保线路畅通和安全。 在校园广播上发出信号（警笛声），第一次信号不得离开教室，应迅速躲到桌 子下面；第二次信号发出后，在老师的组织下有序离开教室，规划方案《中学防地 震、防火、防踩踏演练预案》。 各班主任提供参加演练人员名单，控制人数，严肃纪律，如有故意破坏且造成 恶劣影响者将严加处理。 四、 演练要求 1.听从指挥，服从安排，保持安静。 动作敏捷、规范，严禁推拉、冲撞、拥挤，避免踩踏事件的发生。 按规定线路疏散，不得串线。 在撤离途中，如出现拥挤摔倒，后面学生及楼梯口应立即大声喊”停”同时停止 不动，各班老师招呼本班学生停下，等险情排除后，再招呼按顺序撤出。 各班主任在楼梯口安排专人值班，要高度负责，严防踩踏事件发生。如发生人 为问题将追究有关人员的责任。 五、 演练疏散程序 1.听到第一次信号紧急避险n后，全体学生在5秒钟的时间内，迅速钻到自己的 课桌下并且用双手抓紧课桌的桌腿。听到第二次信号紧急疏散后，每班靠门的学生 立即把门打开，按座次撤出教室，以班为单位有序撤出。 教室内学生疏散安排如下：⑴靠近门的学生先疏散。 ⑵前4排学生从前门依次疏散，后4排学生从后门依次疏散，要求有序、动作要 迅速。 (3)出门后变成一路纵队，按指定方向跑步前行。 教学楼内疏散安排： 初三 1、2班走教学楼东楼梯。初三3班走东楼楼梯。初三 5班走教学楼中间楼梯。初三6班走西楼楼梯。初三 7、8班走教学楼西楼梯。到操场集合。 3.学生疏散到指定的安全地带后，各班班长、体委要在指定位置站好，清点人 数，向班主任报告，再由班主任向安全办主任报告。 现场疏导员(班主任和任课教师)职责：⑴第一次发出后，指导学生进行室 内避震，纠正学生的不正确动作和姿势。 ⑵第二次信号发出后，带领学生迅速有秩序疏散到指定的安全地带。 ⑶班主任要自始至终跟队，密切关注演练现场，维护活动纪律，防止意外发生。 后勤保障要保证车辆、急用药品、通信畅通。 六、演练时间 20**年12月1日下午第三节。 各相关人员要牢固树立安全第一，责任重于泰山的思想，认真组织好本次演练 活动。 中学青年教师培训心得体会范文 3月14日，我参加了我校青年教师培训。通过这半天的培训，我对教师这个职 业的内涵有了更深一层的了解。各位领导和老师的讲话也为我将来的工作指明了方 向，使我明白教师这个职业的沉重份量，对我日后的教育工作有很大的意义。 在培训中，马廷芳校长为我们主讲了青年教师成长的基本过程和基本规律，以及 影响青年教师成长的主要因素和培养青年教师的建议；张苏校长对我们进行了教学技 能的培训；佟欣铭老师给我们讲述了她在美国教学的经历。 通过学习，我了解作为一名教师最基本的义务教书育人。教师应无私地将知识 传授给自己的学生，维护自己的学生，并关爱他们，以自己高尚的品行为学生树立起 榜样。面对后进的学生，不能采用暴力或体罚等行为，而是应该用加倍的爱去帮助他 们进步，这不仅是从职业角度，更是从法律角度对教师的义务作出了规定。教育不仅 是教，更是教与学互动的一个过程。一味地向学生灌输书本知识只是一个教书匠的水 平。只有通过在教育中不断学习，在学生实际情况的基础上对教学有所创新，才能逐 渐提高教学水平。 在培训期间，最让我印象深刻的就是关于教师职业道德。谈到职业道德，其实每 一项职业都要求具备一定的职业道德。但是对于教师这个职业而言，就显得尤为重 要，且具有一定的特殊性。因为作为一名教师，一言一行都是学生眼中的榜样和标 准。教师在学生心目中的地位是很高的，在某种年龄阶段，教师的形象之高大甚至超 过他们的父母。所以，教师的言行直接影响和关系到学生未来的品德发展。教师必须 具备高尚的职业道德，这一点非常重要，这是中学青年教师培训心得体会范文。 我觉得教师的职业道德，集中体现在教育责任感和工作效率上。教育事业关系着 下一代