大学生职业发展实训教学的内容和模式研究-南阳职业学院.DOCVIP

PAGE 15 - 南阳职业学院 大学生职业发展与就业指导工作实施意见 （讨论稿） 为了实现我校专业技能型人才培养的办学目标，推动良好校风、学风的形成和持续发展，切实解决大学生普遍关心的学习动力和毕业出路问题，根据教育部关于大学生就业创业指导工作的“全程化、全员化、专业化、信息化”基本要求，经学校研究，现就大学生职业发展与就业创业指导工作，提出以下实施意见。 一、目标与任务 （一）目标 毕业生高质量及时就业。 高质量由正式签约率、专业支持率、就业地点及企业的社会声望、跳槽率四个指标构成；及时指一次就业率不低于95%。 （二）任务 建立健全职业指导目标管理系统。 为了支持毕业生就业目标的实现，需要以每个学生个体为对象，以学年为单元，按照一年级职业规划、二年级职业准备、三年级职业获取的工作任务，采取多形式、综合性的指导措施，指导学生完成每学年的应做事项，最后实现毕业目标。 二、组织领导 （一）成立学校就业创业工作领导小组 成立以学校党委书记、校长为组长的就业创业工作领导小组，领导小组下设就业创业工作办公室，负责学校就业创业工作的发展规划、指导督导工作。 就业创业办公室对就业指导服务中心直接管理。就业指导服务中心是集就业创业教学、就业创业服务、校友会建设和就业创业研究为一体的实施单位，下设综合科、就业指导教研室、就业科、校友科、创新创业学院，每个科室设干事1名。 （二）确立教学院系就业创业指导工作的主体地位 各教学院系成立以书记、主任为组长的就业创业工作领导小组，负责本单位学生的职业规划教育、创新创业指导、毕业生就业服务和校友会建设工作。完成学校就业创业工作办公室安排的其他工作任务。 各教学院系由书记、副书记主管就业创业指导工作，设置就业创业工作专干1名。专干在业务上接受就业指导服务中心的指导。 三、工作内容 （一）建立健全就业指导课程体系 以大学生职业规划全程化管理为主线，形成必修课、讲座课和实践课相结合的课程系统。课程整合为一门，名称为“大学生职业发展与就业指导”，分为职业规划、职业素质拓展、职业实践和毕业生就业指导四部分，2学分。课程考核形式为考察课，成绩评定方式是每学年计算学生的各部分课程成绩，毕业时评定总成绩并上报教务处。 1、一年级进行入学教育和开设职业规划课 新生进行入学教育，开设 4学时的“大学与职业”、“学业、专业与职业”两个讲座。第二学期开设“大学生职业规划”课程，16学时，1学分，必修课。 2、二年级开设职业实践课、专题讲座和素质拓展训练 职业实践课主要指职业实习，包括勤工俭学、暑假工、职业体验等，学生参与职业实习时间不低于1个月，0.5学分。 专题讲座由就业指导专兼职教师，职业指导专家、企业家、成功校友讲授，以“岗位知识准备”、“岗位技能准备”、“良好职业态度树立”为主题进行设置。 素质拓展训练进行“人际交往”、“职场礼仪”和“写作”三个项目训练。 3、三年级开设毕业生就业指导课和就业实习 三年级第一学期开设8学时的“毕业生就业指导”课程，0.5学分。第二学期指导毕业生就业实习，帮助毕业生顺利就业。 （二）阶段目标管理 1、一年级职业指导目标 目标：学生明确职业发展方向。 主要包括：一是确定职业方向（就业、专升本、参军、公务员、招教考试、创业）；二是选择就业方向的学生，明确工作地点、工作单位和工作岗位。 措施：职业规划课程、职业规划大赛、班会、查询企业用人信息、职业咨询。 2、二年级职业指导目标 目标：学生具备胜任某一工作岗位的能力。 措施：讲座、职业实践课、校企合作、职业实践团队（学企合作）、职业素质项目训练、社会培训、导师制。 关键点：未达到目标的学生，即为就业能力困难学生。 3、三年级就业指导目标 目标：毕业生高质量及时就业。 措施：毕业生就业指导课、导师制、就业招聘会、就业实习。 （三）学业与职业规划督导 就业指导服务中心与学生处联合，在每学年的9月15日—10月15日，举办“学业与职业规划督导月”活动。 “督导月”活动内容：一是每个学生对上学年学业与职业规划的实施情况进行总结，写出报告；二是通过主题班会、演讲、展示等形式，组织学生公示规划完成情况；三是对学生的执行情况评出成绩，并把成绩与学生的操行分、评先评优、奖学金、助学金等挂起钩来。 （四）毕业生就业服务 就业指导服务中心完善就业服务设施，主要包括：企业招聘信息发布平台、企业招聘展示室、面试洽谈室和远程视频招聘室等。 就业指导服务中心和各教学院系对毕业生就业意向进行收集和分析，制定毕业生就业招聘方案。按1:1.5的比例联系用人单位，召开专场就业招聘会。布置毕业生就业实习工作。 实施“1+4”就业招聘模式：“1”指固定专人联系、接待就业企业，服务其招聘的全过程，招待企业1餐；“4”指就业招聘工作的四个节点，即为提前约定、对等接