在生活区域和各时段提供帮助与陪伴实训任务书File.PDFVIP

《在生活区域和各时段提供帮助与陪伴》 实训任务书 《在生活区域和各时段提供帮助与陪伴》 实训任务书 班级 学号 姓名 医护系 二零一八年 《在生活区域和各时段提供帮助与陪伴》 实训任务书 目录 项目一 老年护理认知 3 任务1老年护理理念 3 项目二 老年人沟通技巧 4 任务2-1 语言性沟通 4 任务2-2 非语言性沟通 6 项目三 老年人健康评估 8 任务3-1 躯体评估 8 任务3-2 心理评估 10 任务3-3 社会评估 12 项目四 老年人健康管理与健康指导 14 任务4-1社区护理 14 任务4-2 居家护理 15 任务4-3健康教育 16 项目五 老年病专科照护技能 17 任务5-1 冠心病老人照护技能 17 任务5-2 糖尿病老人照护技能 19 任务5-3 偏瘫老人康复护理技能 21 任务5-4 痴呆老人照护技能 23 任务5-5 老年应急救护理 24 项目六 老人临终关怀技能 25 任务6-1 临终老人照护技能 25 任务6-2 尸体护理 26 《在生活区域和各时段提供帮助与陪伴》 实训任务书 项目一 老年护理认知 任务 1老年护理理念 【实习目的】 通过养老院参观，了解老年日常生活护理，老年护理理念 【实训方式】 养老院负责人讲解，以小组为单位，收集资料，讨论分析，总结发言 【实习时间】 2学时 【实训评估及准备】 1、知识准备：复习 “老年照护”的课程内容 2、自身准备：衣着整洁、态度和蔼，了解熟悉老人，能与老人良好沟通。 3、用物准备：纸、笔。 【实训内容及实施】 1、实训指导教师介绍，提出问题，交待实训要求 2、养老院负责人讲解，介绍 3、以小组为单位，收集资料，讨论分析 4、代表总结发言点评：每组出1位代表对收集资料的结果总结发言；教师点评并小结， 每组最亮点与有待完善之处。 【实训评价】 1、对老年人生活状态深切感受。 2、注意老人的参与性，沟通良好，但不够口语化，略显生硬。 【实习作业】 根据收集到的资料写一篇心得体会？ 《在生活区域和各时段提供帮助与陪伴》 实训任务书 项目二 老年人沟通技巧 任务2-1 语言性沟通 【实习目的】 能根据老年人生理心理特点设计病例，通过角色扮演，体会与老年人的交谈过程，恰当运 用与老年人的语言性沟通技巧。 【实训方式】 以小组为单位，讨论分析，角色扮演，进行与老年人的语言性沟通设计，提交设计方案. 【实习时间】 2学时 【实训评估及准备】 1、知识准备：复习 “老年人语言性沟通”的课程内容的相关知识，熟悉老年人语言性沟 通的相关技能。 2、自身准备：衣着整洁、举止端庄、态度和蔼；熟悉本节课的内容、要求和目的；了解 熟悉老人，能与老人良好沟通。 3、用物准备：纸、笔。 【实训内容及实施】 1、实训指导教师介绍案例，提出问题，交待实训要求。 2、以小组为单位，讨论分析、案例中老年人的生理心理特点。 3、以小组为单位，根据案例中老人情况设计与老年人语言性沟通方案。 4、以小组为单位进行设计作品展示：以组为单位，每个成员都需要到台前；每组阐述作 品时间为2分钟；非展示组均为评审成员