关于中职学校静物配置教学的探索-学科教学(美术)专业论文.docxVIP

目 目 录 引言：l商．：～·，，．··．．·--··--，，···，-，-···，，····-，·······-·····-’’-··-···王．．1 一、静物配置教学的研究背景与现状． ． l 二、静物配置教学的研究意义与目的 ．，．，．．． ．， ．．．．2 第一章静物配置教学与西方静物画配置方式的借鉴．+ 3 一、注重自然美的配置方式 ． ．． 3 二、构图美与自然美结合的配置方式 ．5 兰、突出形式结构的的配置方式 ．．．． ．．。 6 第二章静物配置教学与学生审美能力培养 ．．8 一、静物配置教学与学生审美感知能力．．．．．．．，． ．．．．．．．． ．．．， ．．．8 (一)静物配置与审美感知力的整体性 ．．9 (二)静物配置与审美感知力的形式美感 lo (三)静物配置与审美感知力韵经验性 ．．王l 二、静物配置教学与学生审美情感 ．．． 12 三、静物配置教学与学生审美想象能力 ．．15 第三章静物配置教学与学生创造能力的提高 ．．17 一、静物配置教学与学生审美创造能力提高 ．17 二、静物配置教学实践环节的强化 20 (一)创造自主学习氛围是提高教学实践的基础 ． 、 ．20 (：)静物配置教学中鼓励与满足学生难能可贵的实践能力 ．．2l (三)静物配置教学实践与营造良好的教学情境 ． ． ．23 三、静物配置教学与展示布置设计韵紧密结合 ．，．．．．．．．．．．．．． ．24 。(一)突出静物配置教学的应用，明确实践教学定位 ． ．24 (二)面向实践，改革静物配置实验教学内容 ，．．．．． ．．．． ．25 (三)重在展示布置设计与创新，探索多样实践教学形式 ．27 ．(四)广纳专业设计人才，构建双师型教育教学的师资队伍 ．．29 结论 ．． ．．。 ．．。 ． ．30 注释 ．． ． ．．．。． 。 ．． 。． 。 ，．31 参考文献 参考文献 32 附录 ．3毒 后记．．．．．．．。．．．．．腐记．．．．．．．。．．．．．．．，．．．． ．．．。．．．．。．．．．．．．．．．。．．．．。．．．．．．． ．．，．．。．．．．．．．．，，．．．．，38．．，．．。．．．．．．．．，，．．．．，38 关于中职学校静物配置教学的探索引 关于中职学校静物配置教学的探索 引 言 静物写生教学即以相对静止的物体为主要插绘题材的绘画教学。它将一些物 体如蔬菜、水果、餐具、器凰、书籍、食品藕花卉等等根据作者刨作构思豹需要， 经过认真的观察选择，经过精心地搭配和布置，搜许多物体在形体、色调层次、 质感和空闯感等诸多对比与协调关系上，都能达到高度的表现，主题明确，总体 协调，能传达出物象的审美意蕴和剖造者的审美感受。这种具有一定的思想内涵 和审美情趣的静物配置，在其摆设的过程本身就是一种美的创造，在中职学校实 施静物配置教学的意义远远超出一般的技能训练， 一、静物配置教学的研究背景与现状 近几年来，职业教育越来越受到国家的重视。早在2000年，教育部就印发了 《关于全面推进素质教育，深化中等职业教育教学改革的意见》·¨。职业教育大力 推行工学结合、顶爨实习等制度，改变人才培养模式。R1职业教育体制机制的创 新，尤其是加强实践教学，提高学生职业能力和创业能力，对中等职业学校教师 的观念转变、知识更新、能力提高提出了新奇哽高的要求，同时也对优化专业设 置，加强专业建设提出了新要求。2002年全国职业教育工作会议以来，各地区认 真贯彻《国务院关于大力推进职业教育改革与发展豹决定》，改革与发展职业教 育逐步成为社会共识。2005年lO月28日，图务院发布了《关于大力发展职业教育 的决定》，提出大力推动职业教育快速健康发展。嫡32009年2月26目，职业教育 与成人教育工作会议暨全国职业教育集团化办学经验交流会在海南召开。教育部 部长周济同志在会议上讲话，他强调要以科学发展观为指导，把提高中等职业教 育质量放在更加突出的战略地位。中等职业学校重点建设专业教学指导方案(《面 向2l世纪教育振兴行动计划》露职业教育课程改革和教材建设规划项目成果) 中明确对学生能力目标的培养是使学生能在专业设计实践中初步运用学劐的设计 理论，运用芷确的设计方法和思维方式；其思想救育目标是初步树立起有关工艺 美术与工业设计的辩证思维方式，建立正确的历史观。激发学生的审美情趣和剑 作灵感，从两培葬学生鉴赏美、创造美的能力，全面提高学生的综合素质和艺术 修养。这也是以1993年颁布的‘中国教育改革和发展纲要