模式2：七年级（上册）地理导学案(56页) .docVIP

PAGE PAGE 1 地 理 七 年 级 （上） 学 校：________________ 班 级：________________ 姓 名：________________ 七年级地理《第一章 第一节地球和地球仪》导学案（第一课时） 编号 使用时间 小组 姓名 小组评价 教师评价 编制人 何国宏 审核人 七年级地理组 备课组长 【使用说明与学法指导】 学生对本课时知识的学习，一定要借助地球仪，展开空间想象去识记。 一、学习目标: 1、正确描述地球的形状和大小，记住地球的一些基本数据。 2、掌握纬线的特点。 二、学习重点： 1、地球的形状和大小。 2、纬线的特点。 三、学习难点： 纬线的特点。 【自主学习】(含合作探究、教师总结，约25分钟) 学习任务一：正确描述地球的形状，记住地球的平均半径、赤道周长、地表面积 1、在古代，关于地球的传说存在着_______与_______的假说。 2、读图1.1回答：麦哲伦环球航行从______出发,经过______洋,绕过南美大陆南端的________海峡,进入______洋,1521年到达________群岛,向西穿过______ 洋 ,绕过非洲南端的______角,终于在1522年9月回到西班牙,完成环球航行。 3、读P3的阅读回答：地球的真实形状是一个：_____________________的不规则球体。 4、读图1.2回答：地球的表面积约___ ___平方千米，地球平均半径_ _ 千米，地球赤道周长约__________千米。 学习任务二：掌握纬线的特点 1、地球仪是人们仿照地球的形状，并按一定的比例缩小，制成的_________。 2、观察地球仪：赤道到南北两极的距离相等吗？________ 3、读P6图1.11，在地球的表面，赤道和与赤道平行的圆圈叫______，纬线指示_____ 方向。从赤道向两极，纬线逐渐________，到两极缩为_ _ __。赤道以北称___ __，以南称 _______。 4、低中高纬度的划分：低纬度范围：______；中纬度范围： ；高纬度范围______。 【合作探究】(利用地球仪) 1、在北极上空看，地球仪是按_______转动,在南极上空看，地球是按________转动。 2、麦哲伦环球航行没有经过的大洋是（ ） A、太平洋 B、北冰洋 C、印度洋 D、大西洋 3、下列说法正确的是（ ） A、所有的纬线都是圆 B、纬度最大是180° C、地球的真实形状是一个圆 D、从赤道向两极纬度逐渐变大 4、阅读P6图1.11，总结纬线的特点： 纬线 概念 形状 特征 指示 方向 标度 范围 零度线的确定 度数的 变化规律 划分地球半球的界线 最长的纬线 【教师总结】（教师可灵活安排，如采取师、生、或师+生、生+生总结的形式，学生还可按教师要求做笔记。） 【当堂检测】（约10分钟） 1、麦哲伦环球航行没有经过的大洋是 （ ） A、太平洋 B、北冰洋 C、印度洋 D、大西洋 2、地球的平均半径是 （ ） A、6357千米 B、6378千米 C、6371千米 D、4万千米 3、将下列纬度与其对应的纬度范围和所处半球用直线连起来： A、55°N 低纬度：南半球 B、69°S 中纬度：北半球 C、19.5°S 高纬度：南半球 D、89°N 高纬度：北半球 4、下列叙述，不能说明地球大小的是（ ） A、地球是不规则的球体 B、坐地日行八万里 C、地球表面积约为5.1亿平方千米 D、地球平均半径为6371千米 5、以下不属于纬线特点的是（ ） A、所有纬线都是圆圈 B、所有纬线长度不一定相等 C、所有纬线都指示东西方向 D、所有纬线都指示南北方向 6、赤道的长度约为（ ） A、6371千米 B、4千米 C、4万千米 D、5.1亿千米 七年级地理《第一章 第一节地球和地球仪》导学案（第二课时） 编号 使用时间 小组 姓名 小组评价 教师评价 编制人 何国宏 审核人 七年级地理组备课组长 【复习旧课】（听写，约5分钟） 【使用说明和学法指