国学展示活动的策划方案.doc

国学展示活动策划方案 一、活动宗旨 通过本次节目，让广大少年儿童亲身参与国学教育实践，展现少年向善、向上的时代风采，激励少年儿童健康成长，以少年儿童的视角、打造一个童心飞扬、快乐学习的平台，让家长更加了解孩子、帮助和激励孩子健康生活、快乐成长。 二、活动定位 内容定位 本次活动由本校学生亲身参与，学习、演绎国学典故，集谈话性、纪实性、娱乐性为一体的综合性活动。 功能定位 增强孩子自信心，提高孩子综合素质。为孩子提供一个相互交流、学习的平台，为家长更了解孩子思想情况打开一扇窗口。 受众定位 追求礼仪、诚实守信、渴望成长的少年儿童；关注少年儿童成长的家长们。 三、活动设定 1、时长20分钟。 2、1位学生主持人，外景主持人3位（视活动参与而定）。学生主持形象活泼、可爱，可以拉近同龄人与节目的距离。 四、活动口号 诵国学经典 做儒雅少年 五、活动基本构架 VCR+访谈 六、活动环节 国学经典名句演绎+外景小主播采访+ VCR播放+成长感悟 本期国学经典名段演绎：演播场景主持人提出本期节目要谈及的“国学名段”——《大学》第一章，并进行知识讲解，配合演绎VCR（15名学生扮演，校《弟子规》，国际部国学节目展示）。 环境布置：国学课堂，有文化氛围（中国书画作品，中国元素的课桌椅）学生，老师均穿汉服 外景小主播采访：讲国学知识联系到实践中，有外景主持人，实地到相关场所，如博物馆，名人故居，校园等进行实地考察了解，并在考察过程中，对文化名人，相关嘉宾进行采访工作。 VCR播放：将外景小主持现场周芳过程的VCR、嘉宾点评情况的VCR等进行插播。 成长感悟：小主持人总结出经过走访采访后，对国学经典知识的了解及感悟。 七、节目亮点 国学知识演绎：天真无邪的孩子，对国学经典知识，也许会有天马行空的理解。孩子的天真想法，会让成年人目瞪口呆，同时又会心一笑。寓情于景的教学方式，让孩子们快乐中吸收知识。 实践体验：小小主持人，拿上麦克风，一本正经的采访文化名人、家长们、同学们、老师们会惹出什么样的笑话？他们又会在走访的过程中，收获什么，学到什么？ 让家长更懂孩子：通过节目的平台，家长们会看到孩子们实践的表现，了解到孩子们的思维方式，更加懂得了孩子们需要什么，帮助孩子们更好的成长。 附：国学课堂内容 开场：一个孩子拿着于丹的《重温最美古诗词》上场，大喊一声：“来来来，你们快过来！” 老师和同学们都好奇地围拢过来，问：“干什么？干什么？什么事儿啊？” 这个孩子骄傲地说：“老师推荐我们读的《重温最美古诗词》，我从头到尾都读完了！！” 众人：“切~还以为什么事呢？我们都读过了~” 孩子：“吹牛吧？？有本事来两句！” 众人：“来就来！” 生1：日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。 生2：几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。 生3：流水落花春去也，天上人间~ 孩子：“停停停！！行啊~你们都成大诗人了！不过，这不算什么本事！我最近对老师讲的《大学》第一章可是有深刻理解了呢！ 众人：真的假的？说来听听！ 孩子：“古之欲明明德于天下者—— 众人接：“先治其国；欲治其国者，先齐其家；欲齐其家者，先修其身；欲修其身者，先正其心；欲正其心者，先诚其意；欲诚其意者，先致其知；致知在格物。” 孩子：这段话的意思你们懂吗？ 众人：“懂啊！”纷纷举手。 生1：我懂第一句：“古之欲明明德于天下者，先治其国”意思是古时候想要在天下间弘扬美德的人，就要先治理好自己的国家； 生2：“欲治其国者，先齐其家；”意思是想要治理好国家，就要先管理好自己的家庭； 生3：“欲齐其家者，先修其身；”意思是想要管理好自己的家庭，就要先修养自身的品性； 生4：“欲修其身者，先正其心；”意思是想要修养自身的品性，就要先端正自己的内心； 生5：“欲正其心者，先诚其意；”意思是想要端正自己内心，就要先使自己的心意诚实； 生6：“欲诚其意者，先致其知；”意思是想要心意真诚，就要先获得知识。 生7：“致知在格物。”意思是而要获得知识，关键在于研究万事万物，推究事物的原理。 生8：大家说得都对。我来总结！这段话是说：“古时候想要在天下间弘扬美德的人，就要先治理好自己的国家；想要治理好国家，就要先管理好自己的家庭；想要管理好自己的家庭，就要先修养自身的品性；想要修养自身的品性，就要先端正自己的内心；想要端正自己内心，就要先使自己的心意诚实；想要心意真诚，就要先获得知识。而要获得知识，关键在于研究万事万物，推究事物的原理。” 众人鼓掌。 孩子：你们都知道了，我还说啥呀？ 师1：这样吧，我给你们讲讲《周文王的故事》，想听吗？周文王是历史上的一代明君，为周国的强盛立下了汗马功劳，使周朝一片昌盛，《诗经》称赞文王的德行说：“周文王能以身作则，用礼法感化妻子和兄弟，近而来教化全国百姓，治理国家。”这都是古代的圣人先治理好家族，