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五年级下册语文优秀课件-课文5《古诗两首--游园不值》苏教版 (12).pptVIP

五年级下册语文优秀课件-课文5《古诗两首--游园不值》苏教版 (12).ppt

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游园不值 ---(宋)叶绍翁 应怜/屐齿//印苍苔, 小扣/柴扉//久不开。 春色满园//关不住, 一枝/红杏//出墙来。 院子里百花争艳,火红的杏花、洁白的李花、金黄的迎春花、粉色的芍药花、紫色的月季花,真是五彩缤纷,把院子里装扮的充满生机,院子里生机盎然。杏树高高的举起鞭炮,喜迎春姑娘的来临;春梅迎风绽放,飘出浓郁的芳香;月季花也张开笑脸,对着天空高歌。还有许多花含苞欲放,正在明媚的春光里做着香甜的梦。一大片嫩绿的小草把整个院子的地上都铺满了,从院子门口到里屋的小径上长满了青苔,看上去就像铺了层绿绿的地毯! * 春天是一个( )的季节。 游园不值 (宋)叶绍翁 自学古诗 要求: 1.读准字音。 2.画出不理解的问语。 学习古诗“四步法” 第一步:释诗题;  第二步:知诗人;  第三步:明诗意;  第四步:悟诗情。 游园不值 [宋]叶绍翁 应怜屐齿印苍苔, 小扣柴扉久不开。 春色满园关不住, 一枝红杏出墙来。 理解题意: 游园不值 值:遇到。 不值:没有遇到。 诗题意思:想到花园里去游玩却没遇到主人,不能进园观赏。 叶绍翁 南宋诗人,龙泉(今浙江)人。他作为南宋江湖诗派的一员,写下了许多描写田园风光及生活的诗作,其诗优于绝句,写景尤工。 小组学习(四人一组) 1.朗读古诗,读出诗的节奏。 2.交流:难理解的词。 应怜屐齿印苍苔 屐齿:木鞋底下的横梁。 苍苔:绿色的苔藓。 怜:爱惜。 应:应该。 小扣柴扉久不开 柴扉:柴门。 小扣:轻轻地敲。 扣:敲。 久:很长的时间。 应怜屐齿印苍苔, 小扣柴扉久不开。   应该是园的主人爱惜自己的园子,舍不得让屐齿踩在青苔上,轻轻地敲打柴门却久久不开。春色满园是关也关不住的,一枝红杏悄悄地探出墙来, 合作讨论: 1、园子的主人在不在家?从哪里可以看出来? 2、叶绍翁觉得不开门的原因是什么?从哪里可以看出来? 3、作者的心情有什么变化? 惊喜 游园不值 应怜/屐齿/印//苍苔, 小扣/柴扉/久//不开。 春色满园/关//不住, 一枝红杏/出//墙来。 失落 理解后两句诗,蕴含的深刻哲理 (在大自然中寻找,在诗句中寻找) 沉舟侧畔千帆过,病树前头万木春。 芳林新叶催陈叶,流水前波让后波。 野火烧不尽,春风吹又生。 草木本无意,荣枯自有时。 任何新生的事物都是无法阻挡的,它总会冲破阻力向前发展的。 欣赏红杏,感受春意:   专程来拜访好友,然而“小扣柴扉久不开”诗人心情难免失落,但接下去他所看到的,却让他眼前一亮。 春色满园关不住, 一枝红杏出墙来。 一枝出墙的红杏让诗人想到的是: “春色满园” 你觉得       会是怎样一种景象? (满园的春色是关不住的,一枝红杏已伸出墙外来了。) 想象与写作 作者没有看见春色满园的美景,我们可以发挥想象,写一写。 *

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中学语文高级教师,喜欢并擅长诗词写作,喜欢搜集各科教学资料,与广大网友分享,以资教育教学。

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