临床路径教学法在基层医院新入护士培训中的应用.docVIP

临床路径教学法在基层医院新入护士培训中的应用 甘肃省陇南市第一人民医院746000 【摘要】木文将探讨临床路径教学在基层医院新护士培训中的应用效 果。将釆用传统教学方法的2013年招入护士 40人作为参照组，2014年7月新 招护士 36人作为实验组，培训结束后对两组的考核情况进行比较。比较发现， 实验组理论考试和操作考试成绩均优于参照组。由此可见，临床路径教学法可以 增强培训效果，缩短培训周期，从而提高护理质量。 【关键词】临床路径教学法；基层医院；新护士；培训 由于地区差异，护士学历偏低，以中专为主，且目前就读护理专业的门 槛低，学生基础差，用传统的培训方法达不到理想的培训效果，培训周期长，新 入护士在进入医院后很长时间内无法单独胜任工作，因此，探索一种新的培训方 法对于在职护理人员特别是新护?上的培训显得尤为重要。 临床路径(CP)是指由医生、护士和其他人员对一定的诊断和手术作出 最适当有序的和有时间性的照护计划，以减少康复的延迟和资源的浪费，使服务 对象获得最佳的照护品质⑴。其核心思想是，以最少的时间，达到最佳的效果。 将CP理念引入临床教学工作过程中，以CP为平台组织教学的方法，称之为临床 路径教学法(2)。通过文献检索到临床路径教学法在临床教学工作中应用较多：第 三军医大学戴晓天等⑶将之应用到呼吸内科临床教学、广州的齐桓⑷将临床路径 教学法用到泌尿外科临床教学中、泸州