《像山那样思考》教案.docVIP

PAGE PAGE 3 《像山那样思考》教案 罗岚 【教学目标】? 1、领会本文所阐述的道理对保护我们的生存环境的意义。? 2、了解生物知识，培养学生建立起和谐的人与自然关系的意识。 【教学重点】?  1、整体感知文章，理清文章脉络。? 2、体味文中作者对人与自然关系的生态伦理的思考。? 3、学习选取个性化的角度表现哲理的写法。? 【教学难点】 1、体味文中作者对人与自然关系的生态伦理的思考。? 2、学习选取个性化的角度表现哲理的写法。? 【教学设想】 1、把握文眼，在那一声狼嗥上做文章。让生沿着作者设定的切入点去体会作者的忧患意识。 2、教学时数：二课时。 【教学过程】 第一课时 一、导入： 提问: 同学们，上课之前先问大家一个问题：今年美国好莱坞有一部大片——《阿凡达》，有谁看过没有？那么，它讲了一个什么样的故事呢？ 明确：影片展示了未来世界，由于地球资源日益枯竭，人类为了掠夺新的资源，启动阿凡达计划，攻击潘多拉星球的故事。《阿凡达》虽然只是一部科幻电影，但却给观众引出了人?自然?科学的话题。 长久以来，人类一直将自己看作是地球的霸主，大自然的主人。由于不断地向大自然索取，无节制地开采，滥捕、滥杀、滥伐，使许多的物种濒临灭绝，严重地破坏了生态的平衡。面对日益恶化的生存环境，和越来越严重的能源危机，人类不得不重新审视自己的行为。 那么，究竟人类应该站在什么角