临床实习阶段医学生实现人文知识内化的教改研究.docVIP

临床实习阶段医学生实现人文知识内化 的教改研究 Mz亚 Mz 亚付卫华黄赤兵麵 陆军军医大学新桥医院泌尿外科陆军军医大学新桥 医院教务处 作者简介：肖亚（1976-）,讲师，博士，主耍从事肾移植及肾脏微创外科临床 及基础研究。 作者简介：张樁，Email :ashman@l63. com。 收稿日期：2017-08-15 基金：陆军军医大学教育改革研宂课题而上项目（2014B13） Received： 2017-08-15 眹学人文教育是指在医学教育过程中，将人文精神与眹学科学、医学实践相结合, 使医学生在习得专业知识的同时，提升人文素质，养成良好的职业道德。人文教 育的目的是引导学生在未来的医疗服务实践中对患者实施更好的人文关怀111。 临床实习是医学生所学理论知识与临床实践相结合的重要环节，也是引导学员 将抽象的人文精神具化到临床工作的各个方面，完成医学人文知识向医学生人 文素养内化的关键时期。如何利用临床实习阶段将人文精神融入医学实践中，是 目前国内医学院校教改的热议话题1^1。笔者认为优良的师资队伍是临床实习 期间培养医学生人文素质的先决条件，强化实习带教老师自身医学人文意识和 教学方法将对医学生人文素养的培育发挥关键作用。本课题组严把实习带教老师 关，集中教员进行医学人文教学意识与方法的岗前专项培训，明显提升了实习 生的人文教学效果，现报道如下。 1资料与方法 1. 1