物体在单位时间内通过的路程单位时间1s1min1h等.PPTVIP

一、比较运动的快慢 【活动】 说说下列有哪些项目是比运动快慢的？ 观看比赛时你是如何比较快慢的呢? 【思考】 一、比较运动的快慢 【活动】 看比赛，说说比较方法。 方法1： 通过相同路程，比所花时间的多少 一、比较运动的快慢 【活动】 看比赛，说说比较方法。 方法2： 相同时间，比通过的路程的多少 相同时间比路程 相同路程比时间 一、比较运动的快慢 【总结】 这两种方法能适用于所有的快慢比较吗？ 学校的百米冠军的成绩是12s,而24届奥运会一万米比赛冠军的成绩是28min, 他们谁跑的快呢? 【思考】 1、可把时间都转化为1s，比较通过的路程。 【方案】 2、可把路程都转化为1m，比较所用的时间。 二、速度 【方案】 运动员1s内 通过的路程 1 比值越大，物体运动越快。 2 运动员1m内 所用的时间 这两种方案哪个更适合思维习惯？ 【速度】 物体在单位时间内通过的路程。 ②单位时间：1s 1min 1h 等。 ③计算公式： 速度= 路程 时间 比值越大，物体运动越慢。 时间 路程 路程 时间 ①物理意义：描述运动的快慢。 （A）s 为t时间内的路程，v 为这段过程 中的速度，t 为走完s所需的时间， 三者存在对应关系。 （B）v不与s成正比，也不与t成反比， v由s与t的比值决定的。 （A）SI中主单位 m/s ms-1 生活中常用 km/h kmh-1 等 （B）复合单位——像速度这种由几个单 位复合而成的单位。 二、速度 【速度】 物体在单位时间内通过的路程。 ④公式说明： ⑤单位构成： 【思考】 1m/s和1km/h相比哪个更快呢？ 1m/s = 1m 1s =3.6km/h 这一关系式在生活中有着重要的作用。 = h 1 3600 二、速度 【换算】 km 1 1000 【应用】 火车的速度是 v1=72 km／h，汽车的速度是 v2= 30 m／s，是火车还是汽车跑得快? v1=72 km／h 解析： 【活动】 了解并体验生活中常见物体的运动速度。 二、速度 【体验】 【思考】 他们知道自己的速度吗？ 三、速度的测量 【速度表】 用km/h作单位，记录机动车的运行速度。 【测速仪】 用超声波多普勒效应，记录物体运行速度。 【思考】 一般物体的运行速度如何测量呢？ 方案 过程 【活动】 测量纸锥竖直下落的速度 （路程、时间） 评估 三、速度的测量 1、你认为应测量哪些量？ 2、你选用哪些测量工具？ （刻度尺、秒表） 序号 路程 s /m 时间 t /s 速度 v /m/s 1 2 3 速度v (m/s) 为了更精确的测量速度，你觉得实验过程中要注意哪些问题，你计划如何安排测量细节，减小测量误差！ 2、50 6 解： =0.42m/s 答：纸锥速度是0.42m/s 已知：s=2.50m t=6s 求：纸锥的下落速度为v 2.50m = 6 s 四、速度的相关计算 【格式步骤】 用物理符号梳理已知条件 用物理符号明确待求量 选好公式或构建方程 代入对应数据，不漏单位 计算结果，不用分数 复核，对结果作说明 为什么物理题解题格式如此严格？ 例、公路路宽为18m,车在该段的行驶速度大约为12m/s。一名步行速度是1.5m/s学生横穿公路回家,要求横穿公路预留15s安全时间，该学生至少要离行驶过来的汽车多少米才能保证安全。 v2=12m/s v1=1.5m/s S1=18 m s2=? 四、速度的相关计算 已知： Δt=15 s 解： t1= s1 v1 t2=t1+Δt s2=v2t2 Δ t= s2 v2 s1 v1 — 答：该学生至少离汽车324m才安全。 例、单位换算： ① 21.6 km/h= m/s ② 5 m/s= km/h 例、体育课上，甲、乙、丙三位同学进行百米 赛跑，他们的成绩如下表所示：根据表中 成绩可知：跑得最快的是 同学，这 里比较三人运动的快慢采用的是在相同的 条件下比较时间的方法。 参赛者 甲 乙 丙 成绩/s 14.3 13.8 13.7 例、有关速度的以下说法中正确的是（ ） A、速度是表示物体运动的物理量 B、速度越大，物体运动的路程越大 C、时间越短，物体运动越快 D、以上说法都不对 例、由速度公式v=s/t，可得正确的说法是（ ） A、物体的速度与路程成正比，而与时间成反比 B、物体的速度等于单位时间内所通过的路程 C、物体的速度只与路程有关，路程越大，速度越大