语文人教版四年级上册去年的树（第一课时）.docVIP

天河区渔兴小学日常教学设计模板(通用型) 时间： 教师： 吴文莹 班级： 403 课文题目 11去年的树 所在单元： 第三单元 课时 第一课时 课型： 新授课 教学目标 认识并会写本课生字。 初步学习，概括文章主要内容。 品读课文角色对话。 教学重难点 读，悟课文的角色对话，体会童话角色的心理。 教学资源及策略 教学过程 教学活动及具体的操作步骤 学生学习活动 设计意图 课前活动 教学环节 一揭题导入，整体感知。 1揭题，齐读课题。 今天老师带了两个朋友过来，你们看，他们是谁？每当大雄遇到了难题，哆啦A梦都会诚心诚意地帮助他，而当哆啦A梦将要离开的时候，大雄也很舍不得。因为他们是——（好朋友） 今天我们来学习一篇关于友情的课文，就是（生齐读）《去年的树》。 2初读课文，读准字音，读通句子。 这到底是怎样的一个故事呢？请打开课本51页，让我们一起走进课文，用自己喜欢的方式读课文。不过要注意读准字音，读通句子，开始吧。 3学生自由朗读课文。 4检查生字的朗读，教写难写字。 a学生代表读生字，其余学生跟读。 b交流易错字和较难字。（区“剩”和“乘”，“伐”和“代”） c巧记生字。 5边听录音，边概括课文内容。 小鸟和大树是（ ），小鸟去南方之前答应大（ ）。第