语文人教版四年级上册全年的树.docVIP

去年的树 学习目标： 　　(1)知识与能力目标：读通课文，品味重点词句。 　　(2)过程和方法目标：学会多元交流、多向对话。 　　(3)情感、态度、价值观目标：体会小鸟与大树间真挚的友情。使学生感悟到真正的友情是建立在诚信的基础上的。 　　教学重点：对“信守诺言，珍惜朋友间的情谊”有所感染。 　　教学难点：读、品、入文中的角色对话，体会童话角色的心理。 　　流程设计： 　　一、媒体激趣、导入新课 　　1、 播放媒体：听，一只美丽的小鸟坐在大树上，正动情的为她的好朋友——大树唱歌，大树摇曳着茂盛的枝叶，正入神地听着……这是一幅多么美丽、动人的图画呀!围绕这只美丽的小鸟和这棵枝繁叶茂的大树，让我们来了解这样一对好朋友，它们不是人类，但是它们的友情也一样珍贵，这篇课文就是《去年的树》。 　　[设计意图：媒体的音画渲染与教师声情并茂的导课为学生创设了良好的学习氛围，激发了学生的学习兴趣，为本课的教学做了精彩铺垫。] 　　2、 板题：去年的树 (齐读) 　　二、初读课文、多元对话 　　1、请大家尽情地读读课文，与课文交流、对话。 　　[设计意图：自主性学习是新课改的重要理念，让学生自由地选择读书的方式，给予了他们更加宽泛的学习空间。] 　　2、交流初读心得。 　　读到现在你有什么想说的了?你的收获，你的疑问，你的感受等等，都可以说。 　　B、疑问：破折号的意思，为什么用“落?”为什么要唱起去