语文人教版四年级上册呼风唤雨的世纪二课时.docVIP

呼风唤雨的世纪 学习目标： 1、能有感情地朗读课文，理解课文中含义深刻的句子。 3、读通课文，能联系生活实际，谈出自己的阅读感受。 4、能说出20世纪科学技术给人类带来的巨大变化，激发学生热爱科学的情感以及学习科学、探索科学奥秘的兴趣。 教学重点：了解20世纪科学技术给人类带来的巨大变化。 教学难点：理解课文中一些含义深刻的词语和句子。 教学准备：课件；20世纪科学技术发展成就的相关资料。 执教人： 王成平 教学过程： 一、复习引入 1、同学们上节课我们一起学习了29课的生字词，现在老师来检查你们的学习情况。 2、巧眼快嘴游戏，出示现代科技产物让学生说名字引出课题——呼风唤雨的世纪。 3、同学们，课题里有一个四字成语吸引了老师的眼球，它是（学生答呼风唤雨），提出问题“同学们知道呼风唤雨的意思吗？”学生理解再由老师带领理解。 4、同学们之所以喜欢这些神仙，是因为他们法术高强、能上天入地。尤其是东海龙王，打一个喷嚏，狂风大作，掉几滴眼泪，大雨滂沱，真是要风得风，要雨有雨。相机理解“呼风唤雨”。 5、今天，我们就跟随中国科学院院长路甬祥先生一起走进这“呼风唤雨的世纪”。看到课题，你心中有什么疑问？ 二、自主学习，整体感知 1、出示问题一“请同学们默读第二自然段找出是谁在呼风唤雨？靠什么呼风唤雨？” 是谁来呼风唤雨呢？ 当然是人类； 靠什么呼风唤雨呢？ 靠的是现代科学技术。 这是两组什么句