17网络文明小公民.docVIP

如东县《信息技术》教学活动设计 年级学科 三年级信息技术 设计主备人 黄燕婷 教学单元 第三单元 修改执行人 课次名称 网络小公民 授课时数 1 教学对象 三年级学生 班级人数 教学目标 1、知识与技能 (1)掌握计算机病毒的概念及特点。 (2)了解计算机病毒的传播途径、计算机病毒的防治措施。 2、过程与方法 讲授法。 3、情感态度与价值观 (1)培养学生尊重知识产权遵守国家的法律法规、文明、安全地使用计算机。 教学重难点 重点：计算机病毒的概念及特点。了解计算机病毒的防治。 难点：如何去保证计算机系统的安全。以及如何在实际工作和生活中做到“绿色上网”。 教学活动 白板运 用说明 二次备课 一、导入 同学们，我们已经学会了在网络上浏览查找下载信息，那么，我这里有个问题问问大家， 你觉得网络上的内容多不多啊？但是实际上，在网络上还是有很多不正常的现象的，它会影响我们计算机的正常使用，为了更好的为了我们的网络世界，我们要做好各种预防措施，那如何做到呢？ 二、新授 （一）计算机网络安全 1、在网络上有哪些不正常现象会影响到我们计算机的使用呢？它是由于什么原因造成的呢？我们一起来瞧一瞧！ 2、教师简单介绍计算机病毒 计算机有一类人为设计的有害程序，能引起计算机“疾病”，我们称它为计算机病毒。 计算机病毒在未被人们认识之前，通常是在屏幕上出现不正常的显示画面，硬盘中的数据丢失或在目录中更变文件的长度。给人们的印象是计算机不能正常工作，似乎是“病了”。实际上它是计算机中的程序造成的。 计算机病毒的特点： (1)具有破坏性。计算机病毒不但能影响屏幕的正常显示，减漫运行速度，破坏系统的正常启动，占用磁盘存储空间，它还能破坏磁盘中的数据和程序，甚至能破坏计算机的硬件。(举例：CIH病毒、冲击波病毒等) (2)具有隐蔽性。计算机病毒大多隐藏在正常程序中，很难发现。 (3)具有潜伏性。计算机病毒侵入计算机后它能长期潜伏，待一定的条件满足后才起作用。(典型病毒：CIH、黑色星期五等) (4)具有传染性。计算机病毒通过修改别的程序，将自己复制进去，从而达到扩散的目的。这是计算机病毒与其他有害程序的主要区别。 计算机病毒的传播： 计算机病毒是以外部存储器为载体，通过软件、硬盘、网络等进行传染。 使用带病毒的软盘、硬盘后，计算机病毒会进入内存，并控制计算机，这时病毒就会复制到硬盘和软盘中，使这些硬盘、软盘被感染。 网络上一台计算机带有病毒，当它与网络上其他计算机进行通讯联系时，其他计算机就有可能被感染。 3、那么应该怎样预防计算机病毒呢？我们一起来看一看？(学生看书) 请学生说一说，教师进行小结，并出示杀毒软件包装盒，简单介绍一下各类杀毒软件。 （二）文明上网 刚刚我们说了网络上的信息量很大，那么我们可以想象，网上内容丰富多彩，既有对青少年成长有利的内容，也有不适合青少年浏览的内容。那么，对于网上那些不适合我们的内容，我们应该怎样做呢？ 2、出示练一练：上网了解“绿色上网”的相关知识，说一说文明上网，绿色上网你应该做到那些？ (1)学生上网搜索，并进行记录。 (2)学生讨论，再说一说。 (3)教师进行小结 三、小结 请同学们说一说在平时的上网过程中，你应该怎样做？ 出示病毒含义 出示病毒特点 学生小组讨论怎么样才能做到绿色上网。 如果电脑不小心中毒了，那应该怎么处理？ 学生“文明绿色”上网 教后 反思 前几节课我们主要学习了网络的应用，在学习网络的过程又会出现各种问题，因而本节课重点从这些问题出发，引导学生做一个文明的网络小公民。 我首先让学生说一说自己在日常使用电脑过程中遇到的问题，学生个个是跃跃欲试，他们说了不少自己遇到的问题。为什么会出现这样的问题呢，老师引导学生了解计算机病毒、木马、流氓软件。学生们非常感兴趣，个个是专心致志，不时还问上两句。之后我再进一步引导学生如果防范这些问题，并且告诉学生有关计算机网络方面的法律法规。再引导学生回到我们教室，我们在公共机房中使用电脑时应该注意哪些问题，和大家一起学生网络文明公约。 我们要教育学生做到：1、不要长时间使用电脑，以免对身体造成不良影响。如果长时间使用电脑，不光会占用大量时间，还会造成用眼过度，造成眼睛疲劳，另由于使用电脑时我们一直保持一种姿势，会造成颈椎受损。2、网络信息纷繁复杂，鱼龙混杂，良莠不齐。小学生要提高辨别能力，要提高警惕，不要盲目相信这些信息，更不要跟风。?3、要提高自觉性。不要为了满足自己的好奇心，去偷看别人资料，更不能是恶意删除别人的资料，给别人造成损失。如不从小纠正，长大后可能会发展成黑客或病毒制作者。 网络影响有利有弊。它的好处是人在网络上可以与更多的人进行交流，快速而准确地获取各方面的信息，缓解生活与学习上的压力。所以，我们应该良好地利用网络来为我们的学习和生活服务，同时要防